Introduction

Bilimkurgu Sinemasında Ekolojik Adalet ve Ekoeleştiri

“…1990'lardan itibaren sinemanın bir yandan üretim, dağıtım, tüketim ve yeniden dolaşım deneyimlerinin doğal kaynaklara etkisi ele alınırken, diğer yandan sinematik metinlerin doğal dünyaya dair görsel-işitsel temsillerinin imgelemimizi etkileyerek dolaylı şekilde dünyaya karşı davranışlarımızı biçimlendirmedeki etkisi incelenmiştir. 32 Michael Branch, ekoeleştirinin kültürel değişim için bir çağrı olduğunu belirtmiştir. Ekoeleştiri sadece kültürel metinlerde doğayı analiz etme yolu değil, küresel topluluk algısında ve etikte bir genişleme, daha biyo-merkezli bir dünya görüşüne doğru ilerleme çabasıdır.…”

“…33 Eko-film eleştirmenleri için sinema ve eko-sinema çalışmaları, dünyayı algılama biçimimizi dönüştürerek ahlaki evrenin merkezine insan arzularını koyan sınırlı çerçevenin dışında-ki olanakları görmemizi sağlar. 34 Paula Willoquet-Maricondi çeşitli filmlerin ekoeleştirel açıdan incelenmesinin daha iyi bir görsel okur-yazarlığı geliştirmeye iki yoldan yardımcı olduğunu belirtmiştir: İmajların inşasının insandışı dünyaya yönelik algıları ve tavırları biçimlendirmede nasıl çalıştıklarını anlamamıza yardım ederek ve ikinci olarak da doğanın ve çevre sorunlarının görsel temsillerinin tarihsel, kültürel ve ideolojik boyutları konusundaki tartışmaları canlandırarak. 35 Pietari Kääpä, küresel bir toplumda politik ve kültürel meseleleri tartışmak için en etkili yollardan birinin sinema olduğunu belirtmiştir.…”

Ecological Sound Art: Steps towards a new field

“…In most areas of the creative arts, the explosion in engagement with environmental issues has been reflected by growing bodies of both academic and popular literature, with an abundance of ecocritical texts in the fields of art (Matilsky 1992; Weintraub 2012; Kagan 2013; Brown 2014; Miles 2014), fashion (Hethorn and Ulasewicz 2008; Brown 2010; Minney 2011; Black 2013; Gordon and Hill 2015), design and architecture (Guy and Moore 2005; Stang and Hawthorne 2005; Shedroff 2009; Anker 2010; Bergman 2012), literature (Glotfelty and Fromm 1996; Armbruster and Wallace 2001; Buell 2005; Garrard 2012; Westling 2014), film (Ingram 2000; Willoquet-Maricondi 2010; Gustafsson and Kääpä 2013; Rust, Monani and Cubitt 2013; O’Brien 2016), theatre (Heinlein 2007; Cless 2010; Arons and May 2012; Besel and Blau 2014; Lavery and Finburgh 2015), and music (Mellers 2001; Ingram 2010; Pedelty 2012; Von Glahn 2013; Allen and Dawe 2016). Such scholarship serves an important function in recognising, consolidating and promoting common bodies of environmentalist practice within these art forms, providing critical analysis, evaluating their significance and enabling their incorporation into the wider critical discourse surrounding the cultural response to contemporary environmental issues.…”

Book Review: Teaching Climate Change to Adolescents: Reading, Writing, and Making a Difference

“…The book's one gap is that it is primarily focused on narrative. An ecomedia approach-which recognizes the material character of media and their impact on the environment-would complete the work (see Rust, Monani, & Cubitt, 2016). For example, there could be an extended discussion on the connection between media consumption and CO2 emissions as a result of data clouds being primarily powered by coal.…”