Kva vi står att med frå Klafki KÅRE FUGLSETH I kapittelet drøftar eg nytolkingar av Klafkis danningsteoriar i møte med dagens situasjon med overgangen til ein skule med dominerande digitale laeringsmiddel og laeringsresursar. Dette krev at vi først presiserer kva som var, og er, innvendingane mot Klafkis teoriar, frå kritisk, konstruktivistisk på den eine sida og postmetafysisk teori på den andre, som er strengt anti-essensialisisk, noko Klafki ikkje var. I dei kritiske, men likevel delvis positive vurderingane av Klafki i dag, er det få som forsvarer den kategoriale delen av teorien. Det er likevel andre tilnaermingar vi kan ta til inntekt for kategorial tenking (Benner og Biesta), og eg konkluderer med at den kategoriale tenkinga i danningsteoretiseringa fortener ei ny fenomenologisk tuft.