Introducing an ePortfolio into Practicum-Based Units: Pre-service Teachers’ Perceptions of Effective Support

The role of ePortfolios in supporting vocational teacher students’ learning

“…Ka varasemates uuringutes on leitud, et õppekava peab toetama portfoolio koostamist (Borko et al, 1997) ja kõik osa lised, sealhulgas õppejõud, peavad jagama arusaama tegevuse eesmärgist (Tabak & Baumgartner, 2004) ning olema aktiivselt kaasatud (Schneider, 2020). Mõned autorid on portfoolio koostamisel rõhutanud ka õppejõu juhendamise ja tagasi side olulisust (Korhonen et al, 2019;Korhonen et al, 2020;Roberts & Kirk, 2019). Kui varasemates uuringutes on üliõpilased pidanud ülemäära piiravaid juhiseid pigem probleemiks (Borko et al, 1997), siis siinses uuringus osalenud kutseõpetajakoolituse üliõpilased soovisid, et e-portfoolio koostamise protsess oleks toetatud ja raamistatud veelgi detailsemate juhiste, veelgi rohke mate vahe tähtaegade ja -kontrollide ning nii arenguportfoolio õppe ainega seotud kui teiste ainete õppejõudude konkreetsemate suuniste ja sagedasema toe tava tagasi sidega.…”

“…Schneideri (2020) sõnul on oluline anda põhjalikke juhiseid, arutleda e-portfoolio eesmärgi ja kasulikkuse üle ja näidata üliõpilastele portfoolio loome seoseid õppimise, hindamise ja töömaailmaga. Õppe jõudude toetus ja tagasiside on eriti tähtis e-portfoolio rakendamise algusperioodil ( Roberts & Kirk, 2019). Õppejõudude juhendamise ja tagasiside kõrval peetakse oluliseks ka koostöös õppimist, võimalust jälgida kaasüliõpilaste e-portfooliote arengut, seda tagasisidestada ja ka enda portfooliot teistele esitleda (Korhonen et al, 2020).…”

The Implementation of Eportfolios in an Online Graduate Program

“…The advancement in technologies stimulated the use of electronic Portfolios, or ePortfolios, in academic settings and enabled students to move beyond the binder and paper portfolios to showcase their skills, knowledge, and competencies in digital forms (Farrell, 2020;Farrelly & Kaplin, 2019). Over the past decade, there has been a trend in higher education towards an increase in using ePortfolios globally (Hume & Hamilton, 2019;Madden et al, 2019;Roberts & Kirk, 2019). This trend is expected to continue to expand.…”