Intervenções educativas na promoção do estilo de vida saudável em pessoas vivendo com vírus da imunodeficiência humana: revisão sistemática

Abstract

Introdução: A terapia antirretroviral fez da infecção pelo vírus da imunodeficiência humana uma condição crônica, tornando as práticas de promoção da saúde relevantes para pessoas vivendo com vírus da imunodeficiência humana. Ademais, o estresse e estigma podem levar esses pacientes a adotarem um estilo de vida pouco saudável. Objetivo: Analisar a produção científica sobre intervenções educativas para estilo de vida mais saudável em pessoas vivendo com vírus da imunodeficiência humana. Métodos: Revisão sistemática realizada em setembro de 2020 nas bases de dados Scopus, MEDLINE, LILACS, IBECS e Web of Science. Utilizaram-se os descritores controlados Educational Technology, HIV e Clinical Trial, o descritor não controlado Educational Intervention e operadores booleanos AND e OR. A pergunta norteadora foi: “O que estudam os ensaios clínicos envolvendo intervenções educativas para o estilo de vida saudável em pessoas vivendo com vírus da imunodeficiência humana?”. Revisão registrada no International Prospective Register of Ongoing Systematic Reviews, com n. CRD42020197591. Critérios de inclusão: estudos do tipo ensaio clínico randomizado, completos, disponíveis eletronicamente em qualquer idioma. Critérios de exclusão: estudos com crianças, adolescentes e gestantes. Resultados: Foram encontrados 1.676 artigos, 1.665 excluídos e 11 selecionados. O ano de publicação variou entre 2006 e 2020. O risco de viés foi avaliado pela ferramenta Risk-of-Bias tool for randomized trials (RoB 2.0). Estudos foram agrupados em duas categorias: 1. Intervenções educativas envolvendo tecnologia como processo: quatro estudos que utilizaram técnicas de entrevista motivacional, aconselhamento cognitivo-comportamental, metodologia psicoeducativa, psicoterapia e modelo de crenças em saúde; 2. Intervenções educativas envolvendo tecnologia como produto: sete artigos que utilizaram mensagens ou chamadas telefônicas, cartilha educativa, folheto e fita de áudio. Conclusão: As intervenções melhoraram o estilo de vida das pessoas vivendo com vírus da imunodeficiência humana, sendo mais efetivas aquelas que associaram tecnologia como processo e tecnologia como produto em detrimento das intervenções que usaram somente tecnologia como produto.