Intervenção E Pesquisa Em Promoção De Saúde Na Eja:desafio Do Uso De Metodologias Emancipatórias

Relação entre o perfil socioeconômico e o padrão de uso de álcool e maconha de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

“…A metodologia geral do projeto buscou envolver os estudantes e professores como coconstrutores do processo de desenvolvimento de intervenções, para que estes se colocassem como autores do desenvolvimento de ações de promoção de saúde em contexto educacional (RAUPP;SCHNEIDER, 2017;SCHNEIDER et al, 2019).…”

“…A demanda foi justificada por meio de relatos acerca do uso de maconha ser considerado um dos principais problemas enfrentados pelos coordenadores e professores, ao ser percebido como uma prática frequente entre uma parcela considerável dos alunos em horário escolar, acarretando problemas diversos, internos e externos aos polos de ensino. Em função da compreensão da complexidade envolvida na questão do consumo de substâncias psicoativas na perspectiva de evitar reducionismos, foi proposto, como primeiro passo, o levantamento do padrão de uso ora relatado, para compreender a real dimensão da problemática levantada, visando fundamentar ações de promoção de saúde e redução de danos, com base nas necessidades específicas deste público da EJA (RAUPP; SCHNEIDER, 2017;SCHNEIDER et al, 2019). Esta é a parte da pesquisa e extensão aqui relatada.…”