Internet Sebagai Media Pembelajaran

Abstract

Di era globalisasi seperti sekarang ini, manusia dituntut untuk selalu mengikuti perkembangn teknologi yang begitu pesat terutama dengan hadirnya internet ke dalam segala segi aspek kehidupan manusia. Selain itu teknologi informasi juga memberikan peranan yang besar dalam pengembangan keilmuan dan menjadi sarana utama dalam suatu institusi akademik. Secara garis besar, teknologi informasi memiliki peranan : (1) dapat menggantikan peran manusia; (2) memperkuat peran manusia; (3) berperan dalam restrukturissi terhadap peran manusia. Kehadiran internet dalam dimensi pendidikan merupakan suatu hal yang mutlak, dan sudah merupakan kebutuhan. Kehadiran internet pada dasarnya sangat membantu dunia pendidikan untuk mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih kondusif dan interaktif. Penggunaan internet yang berisi segala konten menuntut penggunanya untuk bijak menyikapinya terutama terhadap hal-hal yang negatif sehingga peran orang tua dan guru untuk melakukan pendampingan sangat diperlukan agar peserta didik tidak terjerumus kepada hal-hal yang negatif sebagai dampak penggunaan internet.

Development of Canva-Assisted Learning Videos with Strengthening the Independent Character of Grade IV Elementary School Students

“…As in the display of the event of the appearance of sunlight, stickers and animations of the sun are added that can move. Learning videos with an attractive appearance will make students happy to learn and make learning not boring [11].…”

“…The use of technology in learning is able to realize student independence in learning. As stated by [11] that one of the efforts to foster independence in students is to use media in the form of video as a form of technological progress today.…”

Pelatihan Pembuatan Herbarium Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Sekolah Dasar Di Desa Pajaran Kabupaten Madiun

“…Berdasarkan hasil observasi, 100% peserta didik dapat membuat herbarium dengan kretivitas masing-masing kelompok (Tabel 2). Herbarium merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan literasi tumbuhan, media herbarium dapat meningkatkan hasil belajar IPA (Aripin et al, 2022;Hidayati, 2019).…”

Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Daring Bagi Siswa SD di Tempuran Trimurjo

“…Menurut Asyhar (2012) ada empat jenis media pembelajaran, yaitu: a) Media visual, yaitu jenis media yang digunakan hanya mengandalkan indera penglihatan semata-mata dari peserta didik, misalnya: media visual non proyeksi (benda realita, model protetif, dan grafis), dan media proyeksi (powerpoint, paint dan auto cad), b) Media audio, yaitu jenis media yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan hanya mengandalkan indera pendengaran siswa, misalnya: radio, pita kaset suara, dan piringan hitam, c) Media audio-visual, yaitu jenis media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan melibatkan pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam satu proses atau kegiatan, misalnya: video kaset dan film bingkai, d) Multimedia, yaitu media yang melibatkan beberapa jenis media dan peralatan secra terintegrasi dalam suatu proses atau kegiatan pembelajaran, misalnya: TV dan powerpoint. Penelitian (Sriyono, 2018) menyimpulkan bahwa Media pembelajaran menggunakan internet sangat berguna dalam membantu proses belajar mengajar. Komunikasi antara guru dan siswa berlangsung baik dan informasi yang disampaikan guru dapat diterima siswa, guru perlu menggunakan media pembelajaran.…”