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The present research aimed to determine how deficiencies in the management of administrative human talent influence the levels of development of labor competencies in an agro-industrial company, theoretically based on the process of development of human talent and its dynamics, at the same time it diagnosed the current state of the competences of administrative collaborators. The methodology was mixed, descriptive, using the survey with its structured questionnaire validated by Cronbach's alpha, whose population was made up of 40 administrative collaborators and the sample was 27. At the consolidated level, the attitude dimension reached an average mean of 2, 76, knowledge competence 2.46 and skill competence an average mean of 2.47. The results reveal that there are deficiencies in various competencies of human talent, which correspond to the three operationalized dimensions: attitude, knowledge, ability. It was concluded that the collaborators of the agroindustrial company presented deficiencies in their labor competencies in the 3 dimensions addressed, since a human talent development strategy is urgently needed to improve the levels of labor competencies in the collaborators.
The present research aimed to determine how deficiencies in the management of administrative human talent influence the levels of development of labor competencies in an agro-industrial company, theoretically based on the process of development of human talent and its dynamics, at the same time it diagnosed the current state of the competences of administrative collaborators. The methodology was mixed, descriptive, using the survey with its structured questionnaire validated by Cronbach's alpha, whose population was made up of 40 administrative collaborators and the sample was 27. At the consolidated level, the attitude dimension reached an average mean of 2, 76, knowledge competence 2.46 and skill competence an average mean of 2.47. The results reveal that there are deficiencies in various competencies of human talent, which correspond to the three operationalized dimensions: attitude, knowledge, ability. It was concluded that the collaborators of the agroindustrial company presented deficiencies in their labor competencies in the 3 dimensions addressed, since a human talent development strategy is urgently needed to improve the levels of labor competencies in the collaborators.
La calidad en la educación superior tiene un rol esencial, por cuanto se trata de asegurar que los estudiantes tengan una preparación que responda a sus expectativas, teniendo un impacto positivo en el proceso académico y en su posterior inserción laboral, por ello el Gobierno Central, a través de los órganos competentes, ha establecido las estrategias y normas de Aseguramiento de la Calidad Educativa. El objetivo del presente trabajo se centró en evaluar la percepción de la calidad del proceso de Nivelación del Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso (CPAI) de la carrera de Administración de empresas de la Universidad Técnica de Manabí. Para tal efecto, se aplicó el modelo SERVQUAL, específicamente la diferencia 5 referida a la satisfacción de estudiantes y la diferencia 1 desde un enfoque del conocimiento de las percepciones estudiantiles, por parte de los directivos. Se obtuvo una moda de 4 de forma general, lo que establece una adecuada satisfacción de los estudiantes. Se manifestaron oportunidades de mejora a través de las diferencias de los criterios de directivos y estudiantes en cuanto a empatía y capacidad de respuesta, debido a limitaciones en la comunicación, estabilidad de las plataformas y estandarización de los procesos; elementos a considerarse para la mejora continua de la calidad en el proceso estudiado. Palabras clave: calidad, satisfacción, educación superior, expectativas, SERVQUAL.
Este artículo tiene como objetivo realizar un análisis del seguimiento y evaluación del Plan de Estratégico de Desarrollo Institucional de la UNESUM y su incidencia en el desarrollo organizacional de la institución. Al inicio de esta investigación se presentan algunas definiciones teóricas sobre la importancia de la planificación estratégica en las Instituciones de Educación Superior, y su seguimiento y evaluación, como medida de control. Posteriormente se estipula la metodología que se utilizó en el Seguimiento y Evaluación de la Planificación Estratégica de Desarrollo Institucional de la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM), luego se analizan los resultados obtenidos para identificar los principales problemas que afectaron al cumplimiento de lo establecido en la planificación, con el objeto de proponer estrategias de mejora continua. Para el desarrollo de este trabajo se analizó información relacionada, extraída de diversos artículos, tesis de maestrías, libros e informes institucionales de la UNESUM. El análisis de los resultados obtenidos, evidencia que el seguimiento y la evaluación de este plan es de suma importancia para alcanzar los objetivos planteados por la institución, debido a que estos representan controles al cumplimiento de sus metas, que permiten detectar las debilidades, por lo tanto, se pueden tomar medidas correctivas, para su fortalecimiento.
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