Abstract:Este estudio tiene como objetivo caracterizar la inteligencia emocional en un grupo de docentes del programa de Administración Ambiental de una institución de educación superior de Pereira. La investigación fue no experimental, cuantitativa, descriptiva y transversal, y contó con la participación de 32 docentes (M=12-H=20). Se utilizó una ficha de datos sociodemográficos y el TMMS-24. Se encontró que la dimensión con la puntuación más alta fue la de reparación emocional (M=30,40-DE=6,87),… Show more
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