Abstract:Intangibles are becoming increasingly important to the scientific community as well as the business world. This is mainly due to a highly competitive business environment combined with exceptionally limited resources and the growing importance of knowledge as a commodity. The fluctuating differences between market and book values of companies indicate the extent of the intangibles' rising importance. By focusing on major publications since 1997, this paper critically analyzes current trends and differing views… Show more
“…También los términos usados incluyen los siguientes conceptos: intangibles, activos intangibles, capital intangible, recursos intangibles, capital intelectual y propiedad intelectual (Kaufmann & Schneider, 2004).…”
Section: Planteamientos Teóricos E Hipótesisunclassified
GESTIÓN DE RECURSOS INTANGIBLES EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Gestão de recursos intangíveis em instituições de ensino superior Management of intangible resources at higher education institutions
RESUMENLas organizaciones se desenvuelven en entornos exigentes y competitivos creados por demandas de las sociedades y marcados por la crisis financiera mundial a la que no escapan las Instituciones de Educación Superior (IES), que están orientadas a satisfacer las necesidades del entorno y a fortalecer el flujo de información y colaboración con la sociedad. En este contexto se plantea una investigación de tipo exploratorio y descriptivo, que se considera como un primer intento por desarrollar y probar empíricamente los aspectos teóricos existentes sobre el tema. El objetivo es determinar las influencias simultáneas que ejercen los recursos intangibles sobre la gestión estratégica en las IES. Estas relaciones se evaluaron con un análisis de estructuras de covarianzas que requirió la construcción y validación de un sistema de medida adecuado para cada una de las variables objeto de estudio. Dicho análisis arrojó como resultado que sólo dos de las cuatro hipótesis planteadas son significativas, loque demuestra que los recursos intangibles Gestión del conocimiento y Reputación Organizacional, son los que influyen directamente en los procesos de gestión estratégica que realizan las IES. A partir de estos descubrimientos se dispone de referentes empíricos sobre la Gestión de Recursos Intangibles, destacando el hecho que la gestión estratégica en las IES puede mejorar sustancialmente a través de la implementación de procesos que involucren el manejo adecuado de los intangibles que poseen. PALABRAS CLAVE | Gestión estratégica, Instituciones de Educación Superior (IES), recursos intangibles, capital intelectual, Modelo de Ecuaciones Estructurales (MEE).
RESUMO
As organizações se desenvolvem em ambientes exigentes e competitivos criados pelas demandas das sociedades e marcados pela crise financeira mundial na qual não escapam as Instituições de Educação Superior (IES), que estão orientadas para satisfazer as necessidades do ambiente e para fortalecer o fluxo de informação e colaboração com a sociedade. Neste contexto, propõe-se uma pesquisa do tipo exploratória e descritiva, como uma primeira tentativa de desenvolver e provar empiricamente os aspectos teóricos existentes sobre o tema. O objetivo é determinar as influências simultâneas que os recursos intangíveis exercem sobre a gestão estratégica nas IES. Estas relações serão avaliadas com uma análise de estruturas de covariâncias requerida da construção e validação de um sistema de medida adequado para cada uma das variáveis do objeto de estudo. Como resultado da análise, somente duas das quatro hipóteses propostas são significativas, o que demonstra que os recursos intangíveis gestão do conhecimento e reputação organizacional são os que influem diretamente nos processos de gestão estratégica que realizam as IES. A partir destas descobertas, dispõe-se de referências ...
“…También los términos usados incluyen los siguientes conceptos: intangibles, activos intangibles, capital intangible, recursos intangibles, capital intelectual y propiedad intelectual (Kaufmann & Schneider, 2004).…”
Section: Planteamientos Teóricos E Hipótesisunclassified
GESTIÓN DE RECURSOS INTANGIBLES EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Gestão de recursos intangíveis em instituições de ensino superior Management of intangible resources at higher education institutions
RESUMENLas organizaciones se desenvuelven en entornos exigentes y competitivos creados por demandas de las sociedades y marcados por la crisis financiera mundial a la que no escapan las Instituciones de Educación Superior (IES), que están orientadas a satisfacer las necesidades del entorno y a fortalecer el flujo de información y colaboración con la sociedad. En este contexto se plantea una investigación de tipo exploratorio y descriptivo, que se considera como un primer intento por desarrollar y probar empíricamente los aspectos teóricos existentes sobre el tema. El objetivo es determinar las influencias simultáneas que ejercen los recursos intangibles sobre la gestión estratégica en las IES. Estas relaciones se evaluaron con un análisis de estructuras de covarianzas que requirió la construcción y validación de un sistema de medida adecuado para cada una de las variables objeto de estudio. Dicho análisis arrojó como resultado que sólo dos de las cuatro hipótesis planteadas son significativas, loque demuestra que los recursos intangibles Gestión del conocimiento y Reputación Organizacional, son los que influyen directamente en los procesos de gestión estratégica que realizan las IES. A partir de estos descubrimientos se dispone de referentes empíricos sobre la Gestión de Recursos Intangibles, destacando el hecho que la gestión estratégica en las IES puede mejorar sustancialmente a través de la implementación de procesos que involucren el manejo adecuado de los intangibles que poseen. PALABRAS CLAVE | Gestión estratégica, Instituciones de Educación Superior (IES), recursos intangibles, capital intelectual, Modelo de Ecuaciones Estructurales (MEE).
RESUMO
As organizações se desenvolvem em ambientes exigentes e competitivos criados pelas demandas das sociedades e marcados pela crise financeira mundial na qual não escapam as Instituições de Educação Superior (IES), que estão orientadas para satisfazer as necessidades do ambiente e para fortalecer o fluxo de informação e colaboração com a sociedade. Neste contexto, propõe-se uma pesquisa do tipo exploratória e descritiva, como uma primeira tentativa de desenvolver e provar empiricamente os aspectos teóricos existentes sobre o tema. O objetivo é determinar as influências simultâneas que os recursos intangíveis exercem sobre a gestão estratégica nas IES. Estas relações serão avaliadas com uma análise de estruturas de covariâncias requerida da construção e validação de um sistema de medida adequado para cada uma das variáveis do objeto de estudo. Como resultado da análise, somente duas das quatro hipóteses propostas são significativas, o que demonstra que os recursos intangíveis gestão do conhecimento e reputação organizacional são os que influem diretamente nos processos de gestão estratégica que realizam as IES. A partir destas descobertas, dispõe-se de referências ...
“…A discussão da temática envolvendo os ativos intangíveis, embora não sendo recente, tem despertado interesse crescente da comunidade acadêmica e da área de negócios (KAYO, 2002;KAUFMANN;SCHNEIDER, 2004, PEREZ;FAMÁ, 2006). Nas últimas décadas, pode-se observar uma mudança marcante na ênfase do ativo tangível para o intangível, em que as organizações buscaram novas formas de geração de valor, procurando a melhor interação entre esses tipos de ativos (PEREZ; FAMÁ, 2006).…”
A relação entre o grau de intangibilidade e a geração de valor adicionado em empresas brasileiras de capital aberto governance works as a discriminating factor for the value-added generation, but not for the degree of intangibility. The degree of intangibility showed positive and statistically meaningful relationship at the level of 1% with the value-added, indicating that, in whole set of studied companies, those with higher intangibility generate large amounts of value-added.
“…They add value to the organization and are part of its base of knowledge and information. Thus, for the purpose of this study, the expressions knowledge management, knowledge assets, intangible assets, intangible capital, intangible resources, intellectual capital, goodwill, occult capital, invisible assets and intellectual property refer to the same type of asset, as shown by similarities between the definitions proposed by different authors (Antunes, 2006;Brooking, 1996;Carvalho & Ensslin, 2006;Edvinsson & Malone, 1998;Kaufmann & Schneider, 2004;Lev, 2001;Petty & Guthrie, 2000;Rezende, 2001;Stewart, 1999;Sveiby, 1997).…”
According to the Resource-Based View, the nature of the resources, competences and knowledge accumulated by firms are the major causes of variation in business performance. In view of the importance attributed to intangible assets, the purpose of the present study was to investigate whether innovative firms with superior and sustained performance and firms without superior and sustained performance differ with regard to investments in intangible assets. The sample consisted of 137 firms listed on the Brazilian stock exchange from 2007 to 2010 and belonging to innovative sectors according to the Brazilian Innovation Index. Only 51 firms with profitability above the sector average during the entire study period (four years) met the criterion of superior and sustained performance. Thus, using return on assets as a proxy for performance, investments in intangibles were found to be greater in firms without superior and sustained performance, particularly with regard to the categories intellectual property assets (the predominant category) and infrastructure assets. Based on the lack of evidence for a significant correlation between corporate performance and investment in intangible assets, our initial hypothesis that a positive relation exists between the composition of investments in intangible assets and the performance of innovative firms could not be confirmed.
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