Instrumentos artesanais aplicados ao clima como recurso didático no ensino de Geografia

Abstract

No ensino da Geografia podem ser empregados recursos didáticos que facilitem o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo foi analisar o potencial do uso de instrumentos meteorológicos artesanais nas aulas de Geografia como facilitador do processo de ensino-aprendizagem. O trabalho foi realizado na Escola Estadual Professor Afrânio Lages, do Centro Educacional de Pesquisa Aplicada-CEPA, em Maceió, Alagoas. A pesquisa foi dividida em três etapas: aulas expositivas referentes aos conceitos relacionados à climatologia geográfica; confecção de instrumentos meteorológicos artesanais junto com os discentes; levantamento do aprendizado após a aplicação de atividade teste. Todos os alunos compreenderam os conceitos de clima e tempo, assimilaram corretamente os elementos climáticos e os fatores geográficos; Na etapa de confecção dos instrumentos meteorológicos artesanais, os alunos se mostraram participativos, fizeram uso correto dos instrumentos e nas apresentações orais e expositivas fizeram observações corretas acerca dos instrumentos construídos; A maioria dos alunos, durante a atividade teste, conseguiu demonstrar assimilação do conteúdo a partir da atividade prática realizada; A confecção e utilização dos instrumentos artesanais nas aulas de Geografia colaboraram para que o processo de ensino-aprendizagem fosse eficaz.

Depressão Em Idosos: Principais Fatores Relacionados À Prevalência

“…Sousa; Carneiro e Carneiro (2020) em Tocantins, utilizaram o aparelho celular como recurso didático tecnológico no ensino da geometria. Na literatura alguns autores demonstram em suas experiências que há várias possibilidades de diversificar as metodologias propiciando rendimentos positivos e melhorando a qualidade do ensino, tais como: Carlan; Sepel e Loreto, 2013; Bereze; Costa e Andrade, 2015;Moraes, 2016;Silva et al, 2017;Carneiro, 2017;Vieira e Corrêa, 2020;Dias et al 2022). A proposição de metodologias novas quebra a rotina cansativa do método tradicional e induzem a participação efetiva dos alunos na aula.…”

Perfil Epidemiológico Das Pacientes Com Câncer De Mama, Ovário E Colo Do Útero Tratadas Nas Principais Unidades Hospitalares Da Região Metropolitana Do Recife

“…Sousa; Carneiro e Carneiro (2020) em Tocantins, utilizaram o aparelho celular como recurso didático tecnológico no ensino da geometria. Na literatura alguns autores demonstram em suas experiências que há várias possibilidades de diversificar as metodologias propiciando rendimentos positivos e melhorando a qualidade do ensino, tais como: Carlan; Sepel e Loreto, 2013; Bereze; Costa e Andrade, 2015;Moraes, 2016;Silva et al, 2017;Carneiro, 2017;Vieira e Corrêa, 2020;Dias et al 2022). A proposição de metodologias novas quebra a rotina cansativa do método tradicional e induzem a participação efetiva dos alunos na aula.…”

Papel Da Extensão Universitária Na Prevenção De Doenças Crônicas Através Da Divulgação De Conhecimento Na Rede Pública De Ensino

“…Sousa; Carneiro e Carneiro (2020) em Tocantins, utilizaram o aparelho celular como recurso didático tecnológico no ensino da geometria. Na literatura alguns autores demonstram em suas experiências que há várias possibilidades de diversificar as metodologias propiciando rendimentos positivos e melhorando a qualidade do ensino, tais como: Carlan; Sepel e Loreto, 2013; Bereze; Costa e Andrade, 2015;Moraes, 2016;Silva et al, 2017;Carneiro, 2017;Vieira e Corrêa, 2020;Dias et al 2022). A proposição de metodologias novas quebra a rotina cansativa do método tradicional e induzem a participação efetiva dos alunos na aula.…”