Institucionalização de regras e rotinas da contabilidade gerencial em uma fundação privada educacional catarinense: abordagem institucional do terceiro setor brasileiro

Abstract

Objetivo: Verificar a mudança de regras e rotinas da contabilidade gerencial de uma organização do terceiro setor à luz da Velha Economia Institucional (OIE).
 Metodologia: Para analisar a mudança institucional da contabilidade gerencial foi realizada pesquisa documental, descritiva e com abordagem qualitativa. A pesquisa foi aplicada em uma fundação privada educacional catarinense, selecionada por ser entidade integrante do terceiro setor e pela acessibilidade. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas e documentos, entre os meses de setembro de 2018 e fevereiro de 2019. Para análise dos dados foi utilizada a análise qualitativa de conteúdo.
 Resultados: Na abordagem institucional, a mudança da contabilidade gerencial da Fundação foi classificada como formal, revolucionária e progressiva. A institucionalização de regras e rotinas da contabilidade gerencial foi promovida pela necessidade da gestão de ter ferramentas mais ágeis e seguras para apoiar a tomada de decisão. As regras e rotinas da contabilidade gerencial foram modificadas e/ou abandonadas, ao longo do tempo, com a reconfiguração das práticas existentes, para sua inovação. A integração de sistemas da Fundação a partir da padronização e compartilhamento de informações contábeis e fiscais proporcionou melhoria na qualidade das informações, melhor integração com o fisco e rapidez no acesso às informações, suscitando controles mais eficientes, seguros e úteis à gestão.
 Contribuições do Estudo: A pesquisa contribui para a literatura contábil por apresentar evidências empíricas sobre o processo de institucionalização da contabilidade gerencial ao longo do tempo, em organizações do terceiro setor brasileiro, sugerindo novos estudos. Como contribuição prática, tem-se a possibilidade de aperfeiçoamento dos modelos de gestão das organizações do terceiro setor por meio do entendimento da dinâmica utilizada no processo de mudança da contabilidade gerencial, pelos agentes envolvidos.

Panorama brasileiro do ensino de contabilidade aplicada ao terceiro setor: uma análise nas instituições públicas de ensino superior

“…Há três tipos de setores econômicos nos quais são classificadas as mais diversas estruturas associativas (Araújo, Pires, & Farias Filho, 2018). O primeiro setor diz respeito às organizações de administração pública, enquanto o segundo setor corresponde às do setor privado, e, por fim, o terceiro diz respeito às empresas de administração privada, mas sem fins lucrativos e outras particularidades, como afirma diversos autores (Innocenti et al, 2021;Silveira & Borba, 2010;Scott, 1995;Falconer, 1999). Neste sentido, o TS é composto das entidades sem fins lucrativos, cuja administração é essencialmente privada, porém o fim é o público para toda a sociedade, não podendo, portanto, obter lucros frente às suas atividades desenvolvidas (Araújo et al, 2019;Quinn & Hiebl, 2018).…”

“…Devendo ser considerado os atores, os significados e as ações entre o contexto institucional das organizações do TS e assim como os microprocessos organizacionais, (Goretzki, Strauss, & Weber, 2013). Da mesma forma, que o ambiente em que estas organizações encontram-se inseridas demandam e contemplam elementos internos e externos que interagem diretamente com a organização (Innocenti, Lunkes, & Gasparetto, 2021).…”

“…De acordo com a Resolução CNE/CES 10, de 16 de dezembro de 2004 em seu artigo 3º inciso I, na graduação onde o futuro contabilista será capacitado a compreender as questões científicas, técnicas, sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e internacional e nos diferentes modelos de organizações (Conselho Nacional de Educação, 2004). Nesse contexto, a partir de insights teóricos da velha economia institucional, aborda uma discussão no envolto das relações entre indivíduos e instituições ao longo do tempo, além do aumento, relevância social e as mudanças da contabilidade para essas instituições do TS (Innocenti et al, 2021;Quinn & Hiebl, 2018;Yazdifar, Zaman, Tsamenyi, & Askarany, 2008).…”