Insetos Incrustados Em Resina Como Alternativa Para Abordagem Prática De Entomologia No Ensino Básico

Abstract

O ensino de entomologia no ensino básico tem sido um grande desafio para os educadores. O uso do livro didático tem sido a ferramenta mais utilizada, resultando em pouca aderência dos alunos às atividades propostas em sala de aula. Outras ferramentas, como os insetários, são bastante exploradas, porém a necessidade de manutenção constante e impossibilidade de manuseio por parte dos alunos deixa evidente a necessidade de busca por alternativas mais interessantes que proporcionem um melhor aprendizado para os alunos. O trabalho traz o passo-a-passo para a elaboração blocos com insetos incrustados em resina, bem como sua aplicação em sala de aula.

Uso de artrópodes incrustrados em resina como ferramenta didática para o ensino e aprendizagem de Biologia

“…Em geral, os diplópodes têm maior número de segmentos que os quilópodes (Hickman, et al, 2019). Research, Society and Development, v. 12, n. 3, e27812340884, 2023 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40884 12 Com o uso de peças incrustadas foi possível observar uma maior interação dos alunos, corroborando com o trabalho de Velloso et al, 2021. Os autores utilizaram em seu trabalho, peças incrustadas de insetos e observaram uma maior aproximação entre os professores e alunos e um maior interesse dos alunos pelo tema tratado, quando comparado ao método tradicional de ensino, no qual os alunos muitas vezes lêem textos e respondem questionário, sem mesmo conhecer os organismos estudados. A utilização de animais incrustados em resina pode ser uma ferramenta bastante útil em sala de aula, sem necessidade de manutenções obrigatórias para se manter o acervo, o qual exige-se bastante tempo do profissional da educação (Santos, et al, 2021;Velloso, et al, 2021).…”

“…Os materiais fixados em polímeros são cada vez mais utilizados por serem materiais resistentes, com longa durabilidade, permitindo a conservação dos espécimes e também trazendo praticidade ao professor ao manuseá-lo nas aulas com os estudantes. Além de facilitar a identificação dos animais, esta abordagem integra a teoria à prática de ensino (Santos, et al, 2021;Velloso, et al, 2021).…”