Infraestrtura escolar: O contexto das políticas educacionais nas escolas brasileiras

Abstract

Neste breve momento, apego-me às palavras de Fernando Pessoa "…o homem sonha, a obra nasce" para agradecer o desafio lançado pela Débora Quetti, nomeadamente a responsabilidade de liderar a organização desta obra-"Políticas, Práticas e Gestão da Educação: Diálogos possíveis", cujo teor é inspirado no Círculo de Palestras e Debates do Grupo Internacional de Pesquisas em Políticas, Práticas e Gestão da Educação (GIPPGE), que se encontra sediado no