Information security problems in educational institutions in conditions of network interaction

Kozlov, O. A.; Rodionov, Dmitriy; Guzikova, Liudmila

doi:10.1109/icoin.2018.8343122

Cited by 5 publications

(2 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Software systems called ETMISes can defined as "a set of formal operational processes, cooperative procedures, and agreements to produce, manage, and disseminate educational data and information for monitoring, analysis, and decision-making in a timely and reliable manner so as to meet the requirements of beneficiaries for training services" (Kotsifakos et al, 2020;Tkhagapsoyev et al, 2020). In addition, the system integrates and includes all other training and development systems within the relevant ministries (Kozlov et al, 2018). Thus, to achieve internal and external development goals concerning administrative development, it is important for all government departments to evaluate, implement, and monitor its personnel and staff training system (OpenEMIS, 2022).…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Etmis

Alotaibi¹

2022

International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies

View full text Add to dashboard Cite

Although there are many education information management systems (EMISs) that currently apply administrative development, they contain limited powers, thus leading to the emergence of problems—the most important and damaging of which being the loss of data quality and ensuring how to verify the validity the education and training information management systems (ETMIS) have all emerged within the world to solve these problems, and considering these systems are widely deployed within Arabian, regional educational, and training institutions, each system has both advantages and disadvantages. This study proposed a unique approach for the ETMIS utilizing an open platform with the goal of supporting management, planning, and dissemination of the education and training systems for all in order to support decision-making and is concerned with improving capacity and centralisation and reliability of information.

show abstract

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Etmis

Alotaibi¹

2022

International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Результативность использования программного обеспечения информационно-образовательной среды образовательного учреждения среднего профессионального образования в качестве дидактического средства в программе формирования информационной компетентности зависит от того, насколько его использование педагогически целесообразно и соответствует решаемой с его помощью педагогической задачи [14].…”

Section: Theoretical Foundations Of the Study Of The Problem Of Increasing Qualifications Of Teachers Of Secondary Vocational Education Iunclassified

Теоретические Основы Исследования Проблемы Повышения Квалификации Преподавателей Среднего Профессионального Образования В Области Информатизационной Безопасности В Условиях Цифровизации

Kozlov¹,

Тараскина²

2020

Гуманитарные Науки

View full text Add to dashboard Cite

Статья посвящена актуальной сегодня проблеме информационной безопасности личности, которая может быть обеспечена становлением информационной культуры подрастающего поколения. Ответственность за этот процесс возложена на педагога, формирование и развитие информационной компетентности которого составляет одну из задач непрерывного профессионально-педагогического образования. Предметом исследования является методическое обеспечение формирования компетентности в области информационной безопасности у преподавателей среднего профессионального образования в системе повышения квалификации. Цель исследования -теоретически обосновать, разработать и апробировать методическое обеспечение формирования компетентности в области информационной безопасности у преподавателей среднего профессионального образования в системе повышения квалификации. Методологическими положениями исследования выступают: системный анализ, обеспечивающий целостность рассмотрения предмета исследования; компетентностный подход к процессу повышения квалификации. В исследовании использованы следующие методы: теоретические; эмпирические; изучение литературных источников по проблеме исследования, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, педагогическая экспертиза, мониторинг и оценка, статистические методы. Научная новизна исследования состоит в выявлении организационно-методических условий формирования и развития информационной компетентности преподавателей среднего профессионального образования в системе повышения квалификации. Проблема информационной безопасности личности решается, в том числе, формированием и развитием информационной компетенции преподавателей в системе повышения квалификации, которое является одним из условий организационно-методического обеспечения информационной безопасности личности.Ключевые слова: информационная безопасность, информационная компетентность, информационно-коммуникационные технологии, информационные ресурсы, ИКТ-компетенции, информационная культура, информационно-образовательная среда, несанкционированный доступ, повышение квалификации, угроза безопасности.

show abstract

New Approach for Information Security Evaluation and Management of IT Systems in Educational Institutions

Mingzheng

Wang

et al. 2020

J. Shanghai Jiaotong Univ. (Sci.)

View full text Add to dashboard Cite

Information security problems in educational institutions in conditions of network interaction

Cited by 5 publications

References 4 publications

Etmis

Etmis

New Approach for Information Security Evaluation and Management of IT Systems in Educational Institutions

Contact Info

Product

Resources

About