Information Safety of Children and Adolescents in the Views of Parents

Budykin, S V; Dvoryanchikov, N V; Бовина, И Б

doi:10.17759/psyedu.2016080412

Cited by 5 publications

(7 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Задача нашего научно-исследовательского проекта заключается в изучении так называемых фильтров, через которые проходит превентивная информация. Один этап этого исследования уже был реализован нами в исследовании, предпринятом в группах родителей [3].…”

Section: будыкин св* аспирант кафедра клинической и судебной психunclassified

“…Информационная безопасность детей и подростков -это новая категория, которая стала активно использоваться в общественном дискурсе вслед за вступлением в действие Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»; появилась так называемая возрастная классификация информационной продукции 3 , которую мы обсуждали выше. Очевидно, что в фокусе внимания взрослых из В нашем поисковом исследовании, реализованном в русле теории социальных представлений, были выявлены основные категории, вокруг которых выстраивается дискурс об информационной безопасности детей [9]: 1) пути обеспечения безопасности (запрет, цензура, контроль и фильтрация информации и пр.…”

unclassified

“…Нашим последующим шагом стал анализ специфики «наивных теорий», которые вырабатывают родители относительно информационной безопасности детей и подростков [3]. Опираясь на идею о дистанции по отношению к объекту представлений [13], были сформированы три группы -родители детей (группа 1), родители подростков (группа 2), контрольная группа бездетных взрослых (группа 3) -как группы, имеющие различную дистанцию по отношению к объекту представления.…”

unclassified

See 2 more Smart Citations

Social representations and information security of children and adolescents: the point of view of teachers (Part 1)

Бовина¹,

Дворянчиков²,

Гаямова³

et al. 2017

Psychology and Law

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The focus of attention of the authors is the consideration of information security of children and adolescents as the object of social representations. Discusses the need for the theory of social representations to develop prophylactic and preventive programs in the field of information security of children and adolescents, in particular, says that the effectiveness of prevention and preventive programs is determined by how this information is understood by the target group, through what filters it passes. Briefly outlines the main provisions of the theory of social representations, discusses the functions of social representations, the mechanism of action ideas. Analyzed in a few studies, the focus of which was the presentation on new technologies, particularly mobile phones and the Internet. Presents the results of a series of studies devoted to the study of information security of children and adolescents, including the results of the first part of a research project dedicated to the analysis of how parents and teachers understand information security and what strategies to protect children and adolescents from dangerous information they are ready to use.

show abstract

Section: будыкин св* аспирант кафедра клинической и судебной психunclassified

unclassified

See 1 more Smart Citation

Social representations and information security of children and adolescents: the point of view of teachers (Part 1)

Бовина¹,

Дворянчиков²,

Гаямова³

et al. 2017

Psychology and Law

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Обращает на себя внимание тот факт, что по сравнению с группами родителей (результаты предыдущего этапа нашего проекта [4]), имеет место некоторое варьирование в оценках тем как угрожающих. Если родители детей приписывают наибольшую угрозу информации о педофилии, насилии и самоубийстве (по сути -эти варианты насильственных действий те же самые, что и у учителей, работающих с детьми, только немного в другом порядке), для родителей подростков -наибольшая угроза исходит от информации, касающейся самоубийства, насилия и убийства.…”

unclassified

“…Этот факт, вероятно, ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Информации, которая оценивается, как угрожающая безопасности детей и подростков в наименьшей степени, такова: группа 1 -об алкоголе, курении и сексуальных отношениях в гетеросексуальных парах; группа 2 -о проституции и сектах, а также о сексуальных отношениях в гомо-и гетеросексуальных парах; группа 3 -информация о террористических актах, а также о сексуальных отношениях в гомо-и гетеросексуальных парах. Напомним, что в группах родителей информация, которая оценивалась как наименее угрожающая, такова: для родителей детей, а также для родителей подростков -об алкоголе, сексуальных отношениях в гетеросексуальных парах, а также курении [4].…”

unclassified

Social representations and information security of children and adolescents: the point of view of teachers (Part 2)

et al. 2017

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of the presented study is to analyze the social representations about the information security of children and adolescents in groups of teachers. The study is based on the ideas of the social representations theory, in particular, on the connection between social practices and social representations. The object of the study was teachers of secondary schools, the sample was 102 people aged 22 to 65 years, (M = 39.36 years, SD = 11.12 years, 91 women and 11 men). As a matter of the experience of schoolchildren all respondents were divided into three groups: teachers of children, teachers of adolescents, teachers of children and adolescents. The subject of the study was to reveal the specificity of the representations of teachers about the information security of children and adolescents. The supposed to revel the specificity of the representations as a matter of experience with schoolchildren of various ages. To test the assumptions, a questionnaire was developed, it consisted of 6 parts: In the first part, respondents were asked to evaluate this or that type of information, in terms of the threat it poses to the safety of children and adolescents. In the next four parts of the questionnaire, respondents were asked to answer questions of so-called «vignettes» (hypothetical situations), in each case it was necessary to propose a plan of action in the situation. The last part contained socio-demographic issues. As the volume of the article is limited, the present section discusses the results of the threat assessment and two hypothetical situations out of four.

show abstract

Information security of children and adolescents in the modern world: psychological aspects of the problem

Budykin

2017

Psychology and Law

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The authors focus on identifying the psychological aspects of the problem of information security of children and adolescents in the modern world. It is noted that new technologies are penetrating deeper into our lives, become cultural means of socialization and human development, contribute to the formation of new social practices in everyday life, require a certain style of life. Draws attention to the fact that the impact of these technologies varies in age groups, the most vulnerable are children and adolescents. After Western researchers of problems of information security of children and adolescents, identifies the category of risk associated with Internet communication: 1) risk associated with the content of the materials provided on the Internet; 2) the risk due to contacts with others; 3) the risk arising in connection with the illegal downloading of materials. 4) risks resulting from the use of personal data, children and adolescents often provide personal information. Demonstrates the necessity of analyzing how users of new technologies to diagnose risk associated with the use of technology such as the Internet, and what behavioral strategies they adapt. Stresses the importance and the need to examine how the immediate environment of children and adolescents interpreterpath information security and suggests how to counter the threat, coupled with the use of the Internet.

show abstract

Information Safety of Children and Adolescents in the Views of Parents

Cited by 5 publications

References 5 publications

Social representations and information security of children and adolescents: the point of view of teachers (Part 1)

Social representations and information security of children and adolescents: the point of view of teachers (Part 1)

Social representations and information security of children and adolescents: the point of view of teachers (Part 2)

Information security of children and adolescents in the modern world: psychological aspects of the problem

Contact Info

Product

Resources

About