Informal Guidance Academic Supervision in Integrated Learning Improvement

Abstract

The research aims to acquire a hypothesis on the implementation of academic supervision guidance in the improvement of learning integrated with primary schools. This research uses qualitative research methods. The focus of the research in this study is to analyze gaps that occur to look for the root of the problem in implementing the guidance of academic supervision in integrated learning improvement. The results of this research are the hypothesis that the motivation of supervisors in conducting learning improvement guidance for teachers affected the quality of learning improvement conducted by the teachers and the implementation of the guidance of academic supervision through a collaborative approach in elementary school can be more effective by integrating guidance through formal guidance and informal guidance by emphasizing the commitment of improvement through ongoing informal guidance.

Analisis Problematika Di Sekolah

“…Pembelajaran melibatkan banyak elemen manusia, bahan, peralatan, perangkat, dan proses yang mempengaruhi pencapaian tujuan pembelajaran. Oleh karena itu minat belajar siswa ditentukan dari kualitas fasilitas, dan lingkungannya (Wahyuni & Palupiningdyah, 2017;Muhamad et al, 2019;Kamaludin et al, 2020). Jika disekolah tidak memiliki fasilitas atau kekurangan fasilitas disekolah untuk menunjang pembelajaran, maka akan memberikan dampak buruk terhadap semangat siswa dalam belajar.…”

Supervisi Administrasi Perencanaan Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menejemen Kelas Di SMP Negeri 2 Lelea Kabupaten Indramayu

“…Secara umum tugas dan kewenangan yang diemban oleh kepala sekolah selaku evaluator manajer, administrator, supervisor, leader, innovator, dan motivator (Qiftiyah et al, 2020) . Kepala sekolah selaku top leader memiliki kewenangan dan tanggung jawab yang sangat besar dalam menentukan dan menempatkan personilnya sehingga visi, misi, dan strategi sekolah dapat dijalankan dengan baik, pembagian tugas mengajar, wali kelas, dan pembantu kepala sekolah dalam bidang-bidang pekerjaan merupakan hak dan kewenangan seorang kepala sekolah (Kamaludin et al, 2022).…”

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SDN Randegan Wetan I Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan PPT

“…Adanya pelopor pendidikan yaitu Ki Hajar Dewantara yang terkenal dengan implementasi trilogi pendidikan yaitu Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani menunjukkan kita sebagia pendidik harus memanusiakan manusia dengan cara membentuk karakter yang berakhlak mulia. Proses pembelajaran di kelas didahului dengan adanya kesepakatan kelas, sehingga antara guru dan siswa memiliki keyakinan untuk belajar dengan bersungguh-sungguh sehingga adanya proses transformasi pengetahuan, perubahan sikap, dan adanya kreativitas dalam keterampilan (Hermoyo et al, 2015;Heri Pranoto & Inharjanto, 2020;Kamaludin et al, 2020). Antara guru dan siswa saling berkolaborasi untuk terciptanya pembelajaran yang aktif dan efektif, guru merangkul semua siswa tanpa membeda-bedakan.…”