Influência Do Programa Bolsa Família No Combate a Pobreza E No Mercado De Trabalho Em Mato Grosso (2004 a 2014)

Silva, Ricardo Pereira da; Murtinho, Max Nunes

doi:10.30781/repad.v2i1.6057

Repad

2018

DOI: 10.30781/repad.v2i1.6057

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Influência Do Programa Bolsa Família No Combate a Pobreza E No Mercado De Trabalho Em Mato Grosso (2004 a 2014)

Ricardo Pereira da Silva

Max Nunes Murtinho

Abstract: O Programa Bolsa Família (PBF) está entre as mais importantes políticas sociais do Governo Federal atualmente. Entretanto, ainda que seja referência internacional no combate à pobreza, o PBF é criticado por aparentemente não estimular seus beneficiários na busca por emprego. Este fenômeno é chamado “Efeito Preguiça”. Diante disso, este artigo pretende contribuir com a discussão investigando os impactos do Programa Bolsa Família no combate à pobreza e redução da desigualdade em Mato Grosso, bem como analisar se… Show more

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Analyse von Träumen und Gefühlen: Fallstudie in einer städtischen Schule von Imperatriz – MA

Araujo¹,

Santos²

2020

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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Dieser Artikel zielte darauf ab, die Denkweisen und Träume von Schülern der 4. und 5. Klasse von einer städtischen Schule im ländlichen Raum im ländlichen Raum von Imperatriz – MA, die unter der Bedingung der Armut leben, besser zu verstehen. Eine kurze Analyse der Armut wurde in Brasilien und Maranhão gemacht, wir stellten fest, dass viele Veränderungen in der brasilianischen öffentlichen Politik stattgefunden haben, um die Realität vieler Kinder und Jugendlicher in Armut oder extremer Armut zu verändern. Wir nennen die brasilianische Bildung als wichtigen historischen Meilenstein. Wir betonen die Armut in öffentlichen Schulen und die Möglichkeit, dass diese Schüler lernen und wichtige Kenntnisse für das zukünftige Leben schaffen. Bildung und Garantien für die Staatsbürgerschaft von Kindern und Jugendlichen werden als eine Form des kollektiven Aufbaus angesehen. Die Forschung wurde in einem qualitativen Ansatz mit phänomenologischem Fokus entwickelt, und halbstrukturierte Interviews wurden bei der Datenerhebung verwendet. Denn es war notwendig, den Schülern die Möglichkeit zu geben, sich frei über ihre Träume und Wünsche für eine Zukunft ohne Armut auszudrücken. Wir hatten Kontakt mit der Realität der Schüler und ihrer Familien, wir kennen die Schule, in der die Schüler studieren und ein wenig über ihre Träume, Wünsche und Visionen einer Zukunft ohne Armut. Angesichts der Relevanz des theoretischen Rahmens haben wir Dokumente und Autoren, die sich mit dem Thema beschäftigen, wie: Arroyo (2015), Freire (2005), Leite (2017), Pinzani und Leão Rego (2015), Reis (2011), unter anderem.

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Analyse von Träumen und Gefühlen: Fallstudie in einer städtischen Schule von Imperatriz – MA

Araujo¹,

Santos²

2020

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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Análise dos sonhos e sentimentos: Estudo de caso em uma Escola Municipal de Imperatriz – MA

Araujo¹

2020

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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Este artigo teve como objetivo uma maior compreensão sobre as formas de pensar sentir e de sonhar dos alunos do 4º e 5º ano, de uma Escola Municipal situada na zona rural de Imperatriz – MA, que vivem sob a condicionalidade da pobreza. Foi feito uma breve análise da pobreza no Brasil e no Maranhão, percebemos que muitas mudanças vêm ocorrendo na política pública brasileira, no sentido de mudar a realidade de muitas crianças e jovens em situação de pobreza ou extrema pobreza. Citamos a educação brasileira como um importante marco histórico. Destacamos a pobreza nas escolas públicas e a possibilidade desses educandos de aprenderem e criar conhecimentos importantes para a vida futura. A educação e garantias da cidadania de crianças e adolescentes, é vista como forma de construção coletiva. A pesquisa foi desenvolvida em uma abordagem qualitativa, com enfoque fenomenológico, e na coleta de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas. Pois se fez necessário, dar oportunidade aos educandos de se expressarem livremente sobre seus sonhos e desejos de um futuro sem pobreza. Teve-se o contato com a realidade dos alunos e de suas famílias, conhecemos a escola onde os educandos estudam e um pouco sobre seus sonhos, desejos e visão de um futuro sem pobreza. Dada à relevância do referencial teórico foi feita análise de documentos e autores que tratam do assunto, como: Arroyo (2015), Freire (2005), Leite (2017), Pinzani e Leão Rego (2015), Reis (2011), dentre e outros.

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Análisis de sueños y sentimientos: Estudio de caso en una Escuela Municipal de Imperatriz – MA

Araujo¹,

Santos²

2020

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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Este artículo tenía como objetivo entender mejor las formas de pensar y soñar con los estudiantes de 4o y 5o grado, de una Escuela Municipal ubicada en la zona rural de Imperatriz – MA, que viven bajo la condicionalidad de la pobreza. Se hizo un breve análisis de la pobreza en Brasil y Maranhão, nos dimos cuenta de que se han producido muchos cambios en las políticas públicas brasileñas, con el fin de cambiar la realidad de muchos niños y jóvenes en la pobreza o la pobreza extrema. Citamos la educación brasileña como un hito histórico importante. Destacamos la pobreza en las escuelas públicas y la posibilidad de que estos estudiantes aprendan y creen conocimientos importantes para la vida futura. La educación y las garantías de ciudadanía de los niños y adolescentes se considera una forma de construcción colectiva. La investigación se desarrolló en un enfoque cualitativo, con enfoque fenomenológico, y se utilizaron entrevistas semiestructuradas en la recopilación de datos. Porque era necesario dar a los estudiantes la oportunidad de expresarse libremente sobre sus sueños y deseos de un futuro sin pobreza. Tuvimos contacto con la realidad de los estudiantes y sus familias, conocemos la escuela donde los estudiantes estudian y un poco sobre sus sueños, deseos y visión de un futuro sin pobreza. Dada la relevancia del marco teórico, revisamos documentos y autores que tratan sobre el tema, tales como: Arroyo (2015), Freire (2005), Leite (2017), Pinzani y Leão Rego (2015), Reis (2011), entre otros.

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Analyse von Träumen und Gefühlen: Fallstudie in einer städtischen Schule von Imperatriz – MA

Analyse von Träumen und Gefühlen: Fallstudie in einer städtischen Schule von Imperatriz – MA

Análise dos sonhos e sentimentos: Estudo de caso em uma Escola Municipal de Imperatriz – MA

Análisis de sueños y sentimientos: Estudio de caso en una Escuela Municipal de Imperatriz – MA

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