Influencia del conocimiento de herramientas digitales del docente en los aprendizajes de los estudiantes: análisis sistemático

Abstract

Este artículo se titula Influencia del conocimiento de herramientas digitales del docente en los aprendizajes de los estudiantes de la provincia de Ica. El problema que se expone es que los docentes poseen poco dominio de las herramientas digitales, lo que deja en evidencia que los estudiantes están siendo formados por una práctica pedagógica poco innovadora lo que incide de forma negativa en la calidad de sus aprendizajes. El objetivo general del estudio es conocer el impacto del uso de herramientas digitales en el aprendizaje de los estudiantes de la provincia de Ica. Se emplea la metodología revisión sistemática, la cual se basa en recopilar y analizar de forma organizada, 20 investigaciones científicas desde los años 2018 al 2022, las cuales abordan el tema; herramientas digitales, aprendizaje, las TIC como herramienta de enseñanza, alfabetización tecnológica del docente. Los resultados dejaron en evidencia que los docentes poseen escasa habilidades para el manejo de las herramientas tecnológicas, los estudiantes poseen un nivel de dominio de la tecnología superior al de los decentes. Existe resistencia por parte de los docentes para el aprovechamiento de las TIC. Se llegó a la conclusión que debido a que esta nueva generación de estudiantes está en continuo contacto con la tecnología, el nivel de conocimiento de herramientas digitales que posean los docentes influye significativamente en la calidad de aprendizaje de los estudiantes. Por lo que se requiere que los docentes cuenten con una capacitación para que den un mejor uso a tan valioso recurso.