“…El aprendizaje de la lectura implica un conjunto de factores que hacen posible su adquisición eficiente. Entre estos factores se destacan el tipo de método pedagógico empleado por el docente (Hernández & Jiménez, 1987;Jiménez, Rodrigo, Ortiz, & Guzmán, 1999), las características de los textos elegidos para la enseñanza (Calero & Pérez, 1993;Sánchez, 1995), el entrenamiento en los distintos procesos cognitivos lectores (Jiménez e cols., 1999; Ramos Sánchez, 1999), el contexto alfabetizador familiar (Marder, Querejeta, Piacente, Resches, & Urrutia, 2005) y las habilidades y conocimientos prelectores (Piacente, 2005;Whitehurst & Lonigan, 2003). Como se puede apreciar, los factores que influyen en el aprendizaje de la lectura constituyen un grupo diverso y heterogéneo.…”