Influence of Entrepreneurship Education on the Entrepreneurial Intention of Chinese Students Enrolled at Universities in the Community of Madrid

Lin, Susana; Heredero, Carmen de Pablos; Botella, José Luis Montes; Lian, Cristina Lin

doi:10.1109/access.2023.3284970

Cited by 1 publication

(2 citation statements)

References 45 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Analisis hubungan di antara entrepreneurial education dan entrepreneurial intention masih memiliki ruang untuk pengembangan. Beberapa hasil penelitian terkini menunjukkan bahwa terdapat inkonsistensi pada peran entrepreneurial education dalam menciptakan entrepreneurial intention (Kusmintarti et al, 2018;S. Lin et al, 2023).…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Kusmintarti, et al (2018) menyampaikan bahwa pendidikan wirausaha yang diberikan kepada individu khususnya di lingkungan perguruan tinggi akan sulit untuk menciptakan minat berwirausaha apabila proses pendidikan tersebut tidak dapat membangun karakter wirausaha (entrepreneurial characteristics) pada diri mahasiswa. Sementara itu, hasil penelitian yang ditemukan oleh Lin, et al (2023) kemampuan praktis yang diperoleh pelajar ketika menempuh pendidikan wirausaha selama pandemi menjadi salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya minat berwirausaha mahasiswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

ANALISIS MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI IMPLEMENTASI DUA PERSPEKTIF TEORI (SCT x TPB)

Arimbawa,

Putri

2023

JEB

View full text Add to dashboard Cite

Wirausaha memiliki peran penting dalam perkembangan suatu negara, khususnya dalam pertumbuhan ekonomi. Pentingnya peran tersebut mendorong banyak negara untuk mengintegrasikan pendidikan wirausaha ke dalam kurikulum pendidikan untuk melengkapi peserta didik dengan keterampilan dan pengetahuan dasar dalam berwirausaha. Selain itu, integrasi ini juga bertujuan untuk meningkatkan minat peserta pendidikan untuk menginisiasi usaha mandiri setelah lulus. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran dari pendidikan wirausaha terhadap minat berwirausaha peserta pendidikan. Untuk mencapai tujuan ini, kami menggunakan dua kerangka teori utama: Social Cognitive Theory (SCT) dan Theory of Planned Behavior (TPB). Kedua teori tersebut menekankan peran dari self-efficacy sebagai determinan penting dari minat perilaku seorang individu. Secara khusus, TPB juga menyoroti pentingnya perceived behavioral control dalam membentuk minat perilaku individu. Analisis Partial Least Square (PLS) digunakan untuk mengevaluasi kerangka model konseptual yang dibentuk untuk menjelaskan hubungan antara pendidikan wirausaha dan minat berwirausaha dari peserta pendidikan wirausaha di tingkat perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy memiliki peran penting dalam memediasi hubungan antara pendidikan wirausaha dan minat berwirausaha. Temuan menarik dari hasil penelitian menunjukkan bahwa perceived behavioral control tidak memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan minat berwirausaha. Hasil penelitian ini memiliki implikasi teoritis dan praktis yang akan didiskusikan dalam artikel ini.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

ANALISIS MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI IMPLEMENTASI DUA PERSPEKTIF TEORI (SCT x TPB)

Arimbawa,

Putri

2023

JEB

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Influence of Entrepreneurship Education on the Entrepreneurial Intention of Chinese Students Enrolled at Universities in the Community of Madrid

Cited by 1 publication

References 45 publications

ANALISIS MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI IMPLEMENTASI DUA PERSPEKTIF TEORI (SCT x TPB)

ANALISIS MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI IMPLEMENTASI DUA PERSPEKTIF TEORI (SCT x TPB)

Contact Info

Product

Resources

About