“…2 Integratives Modell der Lernförderlichkeit, Quelle: Dabei sind im Bereich "Lerngehalt von Arbeitstätigkeiten" die Analyse und Gestaltung von Arbeitsaufgaben angesiedelt, im Bereich "Arbeitsorientierte Lernformen" sind Vorgehensweisen, Methoden und Instrumente angesiedelt, die das Lernen im Prozess der Arbeit durch eine arbeitsorientierte Didaktik und Methodik mit und ohne Informationstechnologie unterstützen. 34 Das tatsächliche Lernen im Prozess der Arbeit findet im unteren Teil in verschiedenen Tätigkeitsarten statt. Beim organisationalen Lernen stehen die Lernziele der Organisation im Mittelpunkt.…”