Infectious Diseases Training in Canada: One Size Does Not Fit All

Abstract

PURPOSE:To evaluate training in infectious diseases, determining which components of the training program best prepare residents for their career choices and where improvements are needed. METHOD: A cross-sectional survey was mailed to all 14 physicians who had graduated from both the Adult and Paediatric Infectious Diseases Training Program at the University of Calgary from 1985 to 1998. Responses about the adequacy of training were measured using a Likert-type scale and a qualitative questionnaire. RESULTS: Of 14 mailed questionnaires, nine responses were received (64%). Two-thirds of respondents were in an academic setting, and seven (78%) graduates obtained postfellowship training. The specialists in academic settings were all engaged in multiple nonclinical activities. The clinical and diagnostic microbiological components of training received the highest scores in terms of adequacy of training. CONCLUSION: Graduates of the University of Calgary training program indicated an overall satisfaction with their training. However, improvements are needed in career counselling, health administration, antibiotic utilization, infection prevention and specialized outpatient clinics. Potential strategies for addressing these issues include didactic lectures, enhanced exposure to clinical outpatient settings and provision of designated faculty mentors. Key Words: Career Counselling; Infectious disease training; SurveyLa formation en infectiologie au Canada : un seul programme pour tous? OBJECTIF : Évaluer la formation en infectiologie en ciblant les éléments du programme de formation qui préparent le mieux les résidents à leur choix professionnel et ceux qui auraient avantage à être améliorés. MÉTHODE : Une enquête ponctuelle a été mene, au moyen d'un questionnaire envoyé par la poste, auprès des quatorze médecins qui ont obtenu leur diplôme en infectiologie pédiatrique ou en infectiologie adulte à l'University of Calgary entre 1985 et 1998. Les réponses aux questions sur le caractère suffisant de la formation ont été mesurées à l'aide d'une échelle semblable à celle de Likert et d'un questionnaire qualitatif. RÉSULTATS : Des quatorze questionnaires expédiés, neuf ont été retournés (64 %). Deux tiers des répondants travaillaient en milieu universitaire et sept diplômés (78 %) ont obtenu une bourse de formation postdoctorale. Les spécialistes en milieu universitaire participaient à de multiples activités non cliniques. Les volets liés à la microbiologie clinique et diagnostique ont reçu les résultats les plus élevés quant au caractère suffisant de la formation. CONCLUSION : Les diplômés du programme de formation de l'University of Calgary se sont montrés en général satisfaits de leur formation. Toutefois, il y aurait lieu d'améliorer l'orientation professionnelle, l'administration de la santé, l'utilisation des antibiotiques, la prévention des infections et les cliniques de consultations externes spécialisées. Figurent parmi les stratégies envisagées les exposés didactiques, la participation accrue dans les cliniques de...