Abstract:Abstract:Research indicates that non-commercial and informal university-industry interactions, which are defined as academic engagement, account for a larger part and play a more important role than commercialization in academic knowledge transfer in China. This paper aims to explore the effect of Chinese scientists' individual differences on academic engagement via social cognitive theory. This study attempts to provide an interpretation of how individual differences affect Chinese academics' industrial engag… Show more
“…Con referencia, Zhao & Cai, (2017) definen el compromiso académico, la investigación entre la universidad y la industria y sus interacciones no comerciales e informales, las cuales juegan un papel pág. 709 muy importante en la transferencia del conocimiento entre los académicos (Van De Burgwal et al, 2019).…”
Este artículo presenta un análisis bibliométrico, en relación a las publicaciones realizadas sobre la transferencia del conocimiento, la innovación y el género en la implementación de las políticas públicas. El objetivo principal es conocer la evolución que han tenido las publicaciones en este tema durante los últimos 20 años, es decir entre 2001 y 2020. Concretamente se analizan los tesauros, los autores, países e instituciones más representativos. Este análisis permitió encontrar que los constructos planteados han sido investigados desde muchas disciplinas –medicina, tecnología, ciencias sociales, administración, etc.-, pero existe un vacío académico en cuanto a la aplicación de estos conceptos en las políticas públicas y su implementación. Para el análisis se utilizó la base de datos WoS de ISI. También se emplearon métodos cuantitativos, de análisis de co-ocurrencia, brindando un marco del rendimiento de la investigación en estos temas
“…Con referencia, Zhao & Cai, (2017) definen el compromiso académico, la investigación entre la universidad y la industria y sus interacciones no comerciales e informales, las cuales juegan un papel pág. 709 muy importante en la transferencia del conocimiento entre los académicos (Van De Burgwal et al, 2019).…”
Este artículo presenta un análisis bibliométrico, en relación a las publicaciones realizadas sobre la transferencia del conocimiento, la innovación y el género en la implementación de las políticas públicas. El objetivo principal es conocer la evolución que han tenido las publicaciones en este tema durante los últimos 20 años, es decir entre 2001 y 2020. Concretamente se analizan los tesauros, los autores, países e instituciones más representativos. Este análisis permitió encontrar que los constructos planteados han sido investigados desde muchas disciplinas –medicina, tecnología, ciencias sociales, administración, etc.-, pero existe un vacío académico en cuanto a la aplicación de estos conceptos en las políticas públicas y su implementación. Para el análisis se utilizó la base de datos WoS de ISI. También se emplearon métodos cuantitativos, de análisis de co-ocurrencia, brindando un marco del rendimiento de la investigación en estos temas
China’s specific developmental context defines the need to understand its state logic of knowledge transfer, particularly from the agency perspective of universities. This paper proposes the new term ‘university engagement with industry’ (UEI) to highlight the active role of universities in university–industry linkages. A structural method is adopted to collect relevant literature and to provide a systematic and critical review of China’s UEI. This paper makes four key contributions: (1) it illustrates a structural approach to collect literature via precise and transparent identification for a targeted topic from an interdisciplinary research field; (2) it systematically presents the China-specific external institutional environment and internal governance of universities for knowledge transfer and captures influential factors for university’s embeddedness in multiscalar innovation systems; (3) it identifies China-specific UEI in comparison to Western findings; and (4) it suggests a research agenda on China’s UEI for future studies.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.