Indicativos para uma avaliação formativa entre professores de biologia
Diego Mota,
Silvana Soares de Araújo Mesquita,
Pedro Humberto Faria Campos
Abstract:Este estudo propõe investigar os saberes que anunciam uma avaliação formativa nos discursos elaborados por professores de biologia sobre suas práticas escolares. Embasada na teoria das representações sociais, a pesquisa se debruça sobre as narrativas de seis docentes de uma instituição de ensino com base no indicativo de realizarem um processo avaliativo mediador. A partir da análise das ancoragens representacionais emergentes nas entrevistas, foi possível evidenciar algumas marcas epistêmicas do campo consens… Show more
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