Incidencias de la evaluación docente: midiendo la brecha de género en una institución de educación superior

Abstract

todos. Para lograr esto se requiere que los profesores sean excelentes, lo cual se alcanza mediante una mejora constante y valoración continua. Este artículo se enfoca en establecer si existe brecha de género en los resultados de la evaluación docente en una institución de educación superior en Colombia a partir del análisis de sentimientos. Los resultados demuestran estadísticamente que en efecto lograr un comentario positivo en la evaluación depende del sexo del docente.Palabras clave-Brecha de género, evaluación docente, análisis de sentimientos, análisis estadístico.