Impulse zur Stärkung der Gesundheitsförderung an Hochschulen

Hungerland, Eva; Sonntag, Ulrike; Polenz, Wolf; Cusumano, Vincenzo; Glaser, Kurt; Hildebrand, Claudia; Tesche, Andreas; Hartmann, Thomas

doi:10.1007/s11553-021-00890-5

Cited by 6 publications

(3 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Durch das 2015 erlassene Präventionsgesetz sind die Krankenkassen gesetzlich verpflichtet gesundheitsförderliche Maßnahmen in den Hochschulen und insbesondere für Studierende inhaltlich und finanziell zu unterstützen (vgl. § 20 SGB V PrävG; [ 21 ]). Eine innerhalb der Hochschulen implementierte und von den gesetzlichen Krankenkassen finanzierte Gesundheitsförderung kann somit eine effektive und ökonomische Möglichkeit darstellen, zielgruppenspezifische Prävention auf struktureller und individueller Ebene umzusetzen.…”

Section: Diskussionunclassified

What needs do students have regarding health-promoting measures and which ones do they know about? A survey at two university locations

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

Zusammenfassung Hintergrund Viele Studierende in Deutschland sind von gesundheitlichen Beeinträchtigungen, darunter primär von Stress und psychischen Belastungen, betroffen. Die Prävalenz psychischer Störungen nimmt unter Studierenden kontinuierlich zu. Im Rahmen des Studentischen Gesundheitsmanagements an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt wurden Bedarfe und Wünsche zu Gesundheitsbereichen, die Studierende als relevant für ihr Studium betrachten, erfasst und das Wissen über vorhandene Gesundheitsangebote ermittelt. Methoden Im Mai 2022 wurde ein standardisierter Online-Fragebogen per E‑Mail an alle Studierenden der Hochschule Würzburg-Schweinfurt geschickt. Unterschiede zwischen den Hochschulstandorten sowie zwischen deutsch- und nicht-deutschmuttersprachigen Studierenden wurden über nonparametrische Verfahren ermittelt. Ergebnisse Stress und psychische Belastung sind gesundheitsgefährdende Probleme, mit denen sich die Befragten besonders häufig konfrontiert sehen. Studieren in Schweinfurt und Fremdsprachlichkeit stehen in Zusammenhang mit einer erhöhten Relevanz einiger Gesundheitsbereiche. Unterstützungsangebote wünschen sich die Befragten v. a. in den Bereichen Sport/Bewegung, psychische Belastung/Erkrankung und Stressreduktion. Die Studierenden haben mitunter kaum Kenntnis über vorhandene Angebote. Vor allem Studierende in Schweinfurt und internationale Studierende sind kaum informiert. Schlussfolgerungen Erstens sollten vorrangig Angebote zur Reduktion von Stress und psychischer Belastung an der Hochschule implementiert werden. Zweitens sollten zukünftig die gesundheitlichen Belange von Studierenden in Schweinfurt und internationalen Studierenden stärkere Beachtung finden. Drittens sollten alle Studierenden verstärkt über bereits bestehende Angebote informiert werden.

show abstract

Section: Diskussionunclassified

What needs do students have regarding health-promoting measures and which ones do they know about? A survey at two university locations

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Studierende sind außerdem keine sozial homogene Gruppe [ 17 ]. Die Gesundheit und das Gesundheitsverhalten unterscheiden sich innerhalb der Studierendenschaft erheblich nach dem subjektiven Sozialstatus [ 3 ].…”

Section: Hintergrundunclassified

Health and study load among students: a cross-sectional health study at the University of Kassel

Hollederer¹

2023

Präv Gesundheitsf

View full text Add to dashboard Cite

Zusammenfassung Einleitung Über Gesundheit und Krankheit von Studierenden ist relativ wenig bekannt und die Auswirkungen auf den Studienerfolg sind kaum erforscht. Das Ziel der Studie ist, Assoziationen zwischen dem Gesundheitszustand von Studierenden und dem absolvierten Studienpensum zu analysieren. Methoden Es nahmen 3330 von 23.699 immatrikulierten Studierenden der Universität Kassel an der freiwilligen Befragung („computer assisted web interviews“) im März 2022 teil. Die Rücklaufquote betrug 14,1 % unter Bedingungen der Coronapandemie. Ergebnisse Ihren allgemeinen Gesundheitszustand bewerteten 80,5 % der Studierenden als sehr gut oder gut. Es gab signifikante Unterschiede zwischen Männern und Frauen beim allgemeinen Gesundheitszustand (84,4 % vs. 78,6 %) sowie beim „global activity limitation indicator“ (GALI). Frauen waren häufiger als Männer seit mindestens 6 Monaten bei alltäglichen Aktivitäten gesundheitsbedingt stark eingeschränkt (3,2 % vs. 2,6 %) oder mäßig eingeschränkt (9,6 % vs. 5,7 %). Auffällig waren die berichteten Prävalenzraten von psychischen Erkrankungen in den letzten 12 Monaten. Sie lagen bei Frauen wesentlich höher als bei Männern (25,3 % vs. 15,4 %). 15,1 % der Studierenden gaben an, dass ihr absolviertes Studienpensum im Umfang „viel weniger“ den Vorgaben der Studienordnung ihres derzeitigen Studiengangs entsprach. Eine logistische Regressionsanalyse eruierte in multivariater Betrachtung, dass Studierende, die gesundheitsbedingt mäßig eingeschränkt waren, ein signifikant gesteigertes Odds Ratio von 1,56 (95 %-Konfidenzintervall [KI] 1,07–2,27) und Studierende mit starken Einschränkungen von 2,81 (95 %-KI 1,64–4,80) für ein viel zu geringes Studienpensum aufwiesen. Schlussfolgerung Die Studie ermittelte enge Assoziationen zwischen Gesundheit und Studienpensum. Sie zeigt die Notwendigkeit von mehr Gesundheitsförderung und für ein Gesundheitsmanagement bei Studierenden mit Behinderungen und Gesundheitseinschränkungen auf.

show abstract

“…The Ottawa Charta describes the environment (setting) in which food is provided (for example, cafeterias) as relevant in implementing health interventions [10,11]. The WHO further suggests creating healthy food environments in which healthy diets are promoted [5].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Effects of a Nudging Cue Targeting Food Choice in a University Cafeteria: A Field Study

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

Many students approaching adulthood often choose high-calorie food products. Concurrently, health interventions applied during this life phase can potentially lead to a healthier lifestyle. Nudge health interventions in experimental cafeteria settings have been found to improve eating behavior effectively, yet research in real-world settings is lacking. Accepting nudges as health interventions impacts nudge effectiveness. The present study applies a pretest–posttest design for a period of three consecutive weeks (no nudge, nudge, no nudge), testing the effectiveness of the so-called Giacometti cue on the number of calories purchased in a real-world cafeteria. Students were exposed to the nudge during the intervention week when entering the cafeteria and when choosing their meals. After purchasing a meal, their choice was recorded, and they completed a questionnaire. The Giacometti cue immediately reduced the number of calories purchased (comparing weeks one and two). After nudge removal, an effect was identified, increasing the number of calories purchased (comparing weeks two and three). Contrary to expectations, higher nudge acceptance resulted in more calories purchased. Neither awareness of the nudge’s presence when buying food nor the interaction between acceptance and awareness played a role. We explore potential explanations for the Giacometti cue’s effects.

show abstract

Impulse zur Stärkung der Gesundheitsförderung an Hochschulen

Cited by 6 publications

References 6 publications

What needs do students have regarding health-promoting measures and which ones do they know about? A survey at two university locations

What needs do students have regarding health-promoting measures and which ones do they know about? A survey at two university locations

Health and study load among students: a cross-sectional health study at the University of Kassel

Effects of a Nudging Cue Targeting Food Choice in a University Cafeteria: A Field Study

Contact Info

Product

Resources

About