Improving Engineering Laboratory Experience Through Computer Simulations And Cooperative Learning

Fang, Ning; Stewardson, Gary

doi:10.18260/1-2--1762

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 8 publications

(5 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Викладачам слід надати доступ до ресурсів з поясненням та прикладами використання симуляторів під час навчання. Забезпечення технічної підтримки для студентів та викладачів у випадках можливих труднощів є також важливим аспектом успішної інтеграції [6].…”

Section: рис 2 дослідження напружень 3d-моделейunclassified

Особливості Інтеграції Віртуальних Симуляторів У Навчальний Процес

Дуганець,

Федірко,

Оленюк

2023

Професійно-прикладні дидактики

View full text Add to dashboard Cite

У сучасному освітньому середовищі важливим завданням є вдосконалення навчального процесу, забезпечення доступності освіти та розвиток інтерактивних форм навчання. Стаття розглядає актуальність та перспективність використання віртуальних симуляторів у вищій освіті, особливо у контексті дистанційного та електронного навчання. Зростаючі вимоги до якості освіти та стрімкий розвиток інформаційних технологій визначають потребу у змішаному та інтерактивному навчанні, що робить вивчення особливостей інтеграції віртуальних симуляторів у навчальний процес надзвичайно важливим завданням. Стаття розглядає проблему оцінювання виконання дистанційних лабораторних робіт, яка стає актуальною у відсутності можливості особистого контролю викладача над виконанням завдань. Крім того, стаття висвітлює важливість надійності даних, які генеруються студентами у віртуальних симуляторах, та небезпеку неточностей у визначенні рівня засвоєння матеріалу та оцінюванні. Окремий аспект статті присвячений вибору та використанню програмного забезпечення для створення та управління віртуальними симуляторами. Розглядаються приклади таких програм, як Labster, SimScale, ANSYS, LabVIEW та TeachVR, які вже успішно використовуються у вищій освіті для покращення навчання та розвитку студентів. Важливим є врахування не лише технічних характеристик програм, але й їхнього впливу на процес навчання та розвитку студентів. Особливу увагу приділяється питанню ефективної інтеграції віртуальних симуляторів у навчальний процес, зокрема у системи управління навчанням, такі як Moodle, Blackboard чи Canvas. Автори розглядають ключові вимоги до віртуальних лабораторних робіт, такі як реалістичність, адаптивність, інтерактивність, взаємодія та забезпечення безпеки та етики. Загальні висновки статті підкреслюють важливість врахування навчальних планів та програм курсів при інтеграції віртуальних симуляторів, а також необхідність підтримки викладачів та студентів під час впровадження нових технологій у навчальний процес. Загалом, стаття висвітлює переваги та виклики використання віртуальних симуляторів у вищій освіті та надає рекомендації для їхньої успішної інтеграції в навчальний процес.

show abstract

Section: рис 2 дослідження напружень 3d-моделейunclassified

Особливості Інтеграції Віртуальних Симуляторів У Навчальний Процес

Дуганець,

Федірко,

Оленюк

2023

Професійно-прикладні дидактики

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Team Teaching that Goes the Distance: Team Instruction for a Broadcast Introductory Engineering Course

Minichiello

Blake

Goodridge

et al.

2011 ASEE Annual Conference &Amp; Exposition Proceedings

View full text Add to dashboard Cite

instructs core engineering courses at the Brigham City Regional Campus. Angie is a registered professional mechanical engineer and has over 15 years industry experience as a practicing engineer. She holds a BSME degree from the United States Military Academy at West Point and a MSME degree from Georgia Tech. Her research interests include adult learning theory, blended learning techniques, and improved methods for technology based instruction. She is a member of ASEE, ASME, and IEEE.

show abstract

Improving Engineering Laboratory Experience Through Computer Simulations And Cooperative Learning

Abstract: His areas of interest include engineering education, manufacturing processes, and product design. He earned his PhD in Mechanical Engineering in 1994 and has published 30+ papers in refereed international journals. He is a member of ASEE, ASME, and a senior member of SME.

Cited by 2 publications

References 8 publications

Особливості Інтеграції Віртуальних Симуляторів У Навчальний Процес

Особливості Інтеграції Віртуальних Симуляторів У Навчальний Процес

Team Teaching that Goes the Distance: Team Instruction for a Broadcast Introductory Engineering Course

Contact Info

Product

Resources

About