Improving Early Childhood Character Education through Role Playing Methods Ages 3-4 Years at Play Group Aisyiyah Sang Surya Babadan Ponorogo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi yang digunakan oleh kepala sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kecamatan Arcamanik, Bandung, untuk meningkatkan kompetensi guru dalam Kurikulum Merdeka. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, observasi dan wawancara semiterstruktur dilakukan terhadap kepala sekolah dari 10 institusi PAUD, dilengkapi dengan tinjauan dokumen-dokumen relevan dan catatan institusional. Data dianalisis secara tematik, dengan mengacu pada penelitian pendidikan terkini untuk mengkontekstualisasikan temuan dalam teori dan praktik pendidikan yang lebih luas. Temuan menunjukkan beragam strategi yang digunakan oleh kepala sekolah, termasuk penyediaan sumber daya pendidikan, pengembangan profesional yang berkelanjutan, pembelajaran kolaboratif, dan pemanfaatan layanan pendukung dan platform. Strategi-strategi ini bervariasi dalam kesesuaiannya dengan penelitian pendidikan terkini, mencerminkan konteks unik dari masing-masing institusi.