La educación superior tiene el compromiso de formar a los profesionales con conocimientos, habilidades, destrezas y competencias suficientes, que les permitan tener una inserción laboral con eficiencia e idoneidad, a fin de tener un desempeño competitivo; esta investigación busca fortalecer las habilidades blandas y el logro de aprendizaje como estrategia para mejorar la inserción laboral de los estudiantes y futuros profesionales de la Carrera de Auditoría y Control de Gestión Caso Uleam; a través, la identificación, diseño e implemención de prácticas, pasantías y la evaluación del impacto de estas en el logro de aprendizaje. Los métodos utilizados fueron el bibliográfico, documental, inductivo y deductivo, así como, las técnicas de la encuesta, la entrevista estructurada y la opinión de expertos, considerando la población universitaria profesional, estudiantes empresarios involucrados con esta, en donde, los resultados provienen de un enfoque mixto, lo cual, esto es una investigación de tipo cuantitativa y cuantitativa, llegando a un nivel correlacional. La principal evidencia explica una alta correlación entre el aprendizaje de las competencias académicas, habilidades blandas y los valores recibidos, de la enseñanza aprendizaje en el aula universitaria, como elementos categóricos, para afrontar los requerimientos del campo laboral, llegando a la conclusión de que las principales habilidades blandas son: liderazgo, innovación, creatividad, trabajo en equipo, comunicación asertiva, resolución de conflictos y toma de decisiones.