Importância da Iniciação Científica e Projetos de Extensão para Graduação em Medicina

Abstract

RESUMO Objetivo:A Universidade tem sua base na indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão. Logo, objetivouse investigar o nível de conhecimento sobre os programas de pesquisa/extensão, assim como traçar um perfil das principais áreas envolvidas em projetos no Centro de Ciências Biológicas e da Saúde na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG/CCBS) com os discentes do 1º a 8º períodos do curso de Medicina. Metodologia: Realizou-se um estudo descritivo quantitativo de março a abril de 2012. A coleta de dados foi realizada através de questionários versando sobre a participação, o interesse e problemas para ingressar em programas de iniciação científica e extensão. Resultados: Dos 149 estudantes, 18,1% responderam que a falta de tempo foi o principal problema para o ingresso nos programas. A participação de alunos nos programas aumenta ao decorrer do curso enquanto o interesse em participar se faz presente desde os primeiros períodos. 91,4% acreditam que esses projetos contribuem para a sua formação profissional e aponta-se o enriquecimento do currículo como principal foco dos alunos engajados. Em relação às áreas de atuação evidencia-se Ginecologia/Obstetrícia (29,41%) como eixo preferencial para pesquisa e Saúde Coletiva (22,72%) para extensão. Conclusão: Percebe-se que existe uma deficiência em relação ao acesso dos discentes do curso de Medicina às atividades de iniciação científica e extensão. Maior sensibilização e acesso à informação são efetivos no envolvimento de graduandos em atividades extracurriculares. DESCRITORESMedicina. Relações Comunidade-instituição. Projetos de Pesquisa. Educação de Graduação em Medicina. ABSTRACTObjective: University has its basis in the inseparability of Teaching, Research and Extension. Given this, it was aimed to investigate the level of knowledge on research/extension programs, as well as to profile the key areas involved in projects at the Center for Biological and Health Sciences, Federal University of Campina Grande (UFCG / CCBS), with students from the 1 st to 8 th periods of medical school. Material and Methods:We carried out a quantitative descriptive study from March to April 2012. Data collection was conducted by means of questionnaires about participation, interest and problems to join undergraduate research and extension programs. Results: Of the 149 students, 18.1% referred to lack of time as the main problem for entering into the programs. The participation of students in the programs increases during the course, while interest in participating has been present since the earliest periods. A total of 91.4% believe that these projects contribute to their professional training and point curriculum enrichment as the main focus for them to be engaged. Regarding areas of expertise, gynecology / obstetrics (29.41%) are the preferred axis for research as public health (22.72%) is for extension. Conclusion: It is noticed that there is a deficiency in relation to the access of medical students to research and extension activities. Increased awareness and acce...

Perfil científico de estudantes de Medicina em uma universidade pública

“…A maior participação dos estudantes do internato em atividades de pesquisa pode ser explicada pelo efeito cumulativo ao longo da graduação, ou pela maior imersão no cenário acadêmico, que apresenta como consequência a maior disponibilidade de contatos profissionais e oportunidades de realização de iniciação científica, participação e apresentação em eventos. Por outro lado, à medida que progridem no curso os estudantes podem se tornar mais motivados a fazerem pesquisas e publicar, como mostrado no estudo de Resende et al [5], em que nos períodos iniciais o ingresso nos programas de iniciação científica e extensão foi escasso, com maior frequência de participação de alunos de séries mais avançadas.…”

“…Seria desejável a mobilização de estratégias curriculares de inclusão da pesquisa na graduação em medicina de forma mais ampla, tendo em vista a importância dessas atividades para os estudantes de medicina [5,6,9,11,14]. Como limitações deste estudo pode-se considerar que o mesmo descreve os níveis de participação dos estudantes em pesquisa sem contemplar aspectos como dificuldades e motivações relativas à produção científica, bem como influência da realização de pesquisas científicas no contexto da graduação sobre a formação profissional, ingresso em programas de pós-graduação stricto sensu e continuidade de atividades de pesquisa.…”

“…No que se refere às dificuldades para participação de graduandos de medicina em pesquisas científicas, são mencionados fatores como carência de condições materiais, falta de pessoal qualificado ou motivado em produção científica, desconhecimento a respeito de programas de iniciação científica e sobrecarga curricular [5,6]. Tais entraves refletem um problema mais amplo, que é a dificuldade de se realizar pesquisa no Brasil.…”

Importância De Oportunidades De Desenvolvimento E Apoio Institucional Na Satisfação Acadêmica De Enfermeiros

“…Entretanto, ressalta-se, no estudo citado, que os enfermeiros com maior tempo de formação relataram maior insatisfação com a responsabilidade das IES no tocante à oferta de atividades extracurriculares, ao currículo do curso não adequado à prática profissional e à potencial inserção no mercado de trabalho. Esses resultados (10) e os de outros estudos (11)(12)(13) coincidem com os encontrados neste estudo, que avança na compreensão e na necessidade de fomentar oportunidades para os estudantes de graduação em Enfermagem nessas áreas.…”

“…A participação em programas de pesquisa, extensão e iniciação científica contribui para a formação profissional, uma vez que possibilita o envolvimento discente em atividades extracurriculares que enfatizam o aprendizado e enriquecimento do seu currículo, para atuar na prá-tica profissional (11) .…”