Implication of Internship Iii Programs on Social Competency of Penmas Students of Ikip Siliwangi

Abstract

The apprenticeship program III is one of the academic agendas in developing student competencies, so that they are ready to undergo the profession as community educators. However, based on the identification of problems carried out internally, it was found that the apprenticeship program III, had not provided optimal results, this can be seen from the results of evaluations and feedback from the people who were targeted in the apprenticeship program III of the IKIP Siliwangi Community Education study program. The theoretical foundation used in this study is the theory of learning through practice, the theory of social competence and the theory of public education. The research method used is descriptive qualitative with the instruments used are interview guides, guidelines for observation and documentation study. The results obtained that the competence of students in the public education study program showed an increase especially in terms of communication and social interaction skills. However, it has not received a good assessment from the community. So that the conclusions in this study are that the internship program III has positive implications for the development and social competence of students, but still needs further development.

Pemberdayaan Untuk Meningkatkan Taraf Hidup Di Kampung Adat Cireundeu Cimahi

“…Pemberdayaan masyarakat desa menjadi berarti bagi peningkatan pendapatan antara lain berkisar tentang bagaimana mengupayakan masyarakat desa dapat menjadi pelaku utama dalam pembangunan ekonomi serta dapat memanfaatkan sumberdaya secara optimal dan bertanggung jawab dengan masyarakat mulai dan mempunyai daya kekuatan serta peningkatan kemampuan memanfaatkan potensi yang dimilikinya, termasuk memberikan penguatan internalisasi kapasitas kehidupan yang ada, baik pribadi maupun sosial (Fitriana & Mulyono, 2019). 3) protecting yaitu potensi masyarakat yang lemah dalam segala hal perlu adanya perlindungan secara seimbang agar persaingan yang terbentuk berjalan secara sehat…”

Literasi Informasi Dalam Kerangka Pengembangan Pendidikan Masyarakat

“…Kemampuan pengelolaan informasi menjadi salah satu pendorong dalam efektivitas pembelajaran juga, karena warga belajar didorong untuk bisa memilah dan menyesuaikan program pembelajaran yang dibutuhkan dan disesuaikan dengan permasalahan belajar yang ada, sehingga warga belajar akan lebih memahami makna proses pembelajaran itu sendiri (Muhajang & Pangestika, 2018). Penggunaan metode pembelajaran yang tepat akan membangun kebermaknaan dan internalisasi nilai hasil pembelajaran yang lebih optimal, dibandingkan hanya sekedar menyampaikan informasi semata (Fitriana & Mulyono, 2019). Dalam perkembangannya program pendidikan ini lebih menguatkan pada pendekatan pendidikan yang lebih terbuka dan memperluas layanan akses pendidikan, sehingga pendidikan masyarakat akan dibangun dan dikembangan selaras dengan konteks pembangunan masyarakat itu sendiri (Ardiwinata & Mulyono, 2018).…”

Upaya Dosen Kewirausahaan Sebagai Faktor Determinatif Dalam Menumbuhkan Motivasi Wirausaha Mahasiswa Ikip Siliwangi

“…Untuk melaksanakan tugasnya secara baik sesuai dengan profesi yang dimilikinya, guru perlu menguasai berbagai hal sebagai kompetensi yang dimilikinya. Termasuk internalisasi nilai-nilai kependidikan yang akan mendorongnya menjadi model bagi peserta didik (Fitriana & Mulyono, 2019).…”