implicações da pandemia de COVID-19 na saúde mental e física dos estudantes do Curso de Medicina de uma Universidade da Região Metropolitana do Espírito Santo

Abstract

Introdução: O primeiro caso reportado da infecção pelo novo coronavírus ocorreu na China, em dezembro de 2019. Dado o alastramento da doença, ocorreram modificações no estilo de vida, que associadas ao período de incertezas geraram impactos na saúde da população. Objetivo: Compreender as implicações da pandemia de COVID-19 na saúde mental e física dos estudantes do Curso de Medicina de uma universidade do Espírito Santo. Métodos: Estudo transversal de agosto de 2020 a janeiro de 2021, com abordagem quantitativa e qualitativa, com estudantes de Medicina de todos os períodos. Coleta de dados feita com questionário eletrônico, englobando dados sociodemográficos, econômicos, características individuais e familiares sobre o período prévio e concorrente à pandemia. Os programas Excel 2020 e OPENEPI foram utilizados para as análises. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, sob o número 4.224.502. Resultados: Foram avaliados 779 acadêmicos, a maioria do sexo feminino (61,6%), entre 20 e 24 anos (64,0%), nos dois primeiros anos do curso (46,5%), residentes em área urbana (98,1%), com uma a três pessoas em seu domicílio (65,0%) e sem vínculo empregatício (93,2%). Características da amostra durante a pandemia: necessidade de trancar matrícula (3,9%), preocupação constante com a família (73,9%), dificuldade de adaptação à educação a distância (76,0%), convívio familiar contínuo (84,5%), alterações do sono (54,9%), da prática de atividade física (60,3%) e do peso (71,0%), participação nos afazeres domésticos (77,9%), pressão psicológica (47,6%), alimentação (69,6%). As variáveis que sofreram modificações significativas entre os períodos prévio e concorrente à pandemia foram diminuição de renda (p=0,005), aumento do uso de medicamentos (p=0,0009) e do nível de estresse autopercebido (p≤0,0000001). Com relação ao desenvolvimento de dores no período da pandemia, apresentaram impacto: sexo feminino (p≤0,0000001), segundo ano do curso (p=0,001), preocupação constante com a família (p=0,000002), dificuldade de adaptação ao ensino a distância (p=0,002), alterações no sono (p=0,000003), atividade física (p=0,001), mudanças no peso (p=0,00007) e na alimentação (p=0,01). Para o desenvolvimento de distúrbios psíquicos durante a pandemia, as com maior significância foram sexo (p=0,004), preocupação constante com a família (p=0,005), sono (p=0,006) e alimentação (p=0,003). Conclusões: Modificações dos padrões de vida decorrentes da pandemia impactaram negativamente a saúde física e mental, tornando essencial que as instituições de ensino proporcionem ações de cuidado à saúde de estudantes.

Children’s Physical Activity During the COVID-19 Lockdown: A Cross Cultural Comparison Between Portugal, Brazil and Italy

“…The "Little Big Kids" project, carried out by Viacom in 12 countries from four different continents, reported that Brazilian children had an average global screen time that was 50% higher than children from other countries (Viacom, 2017). The pandemic-related social distancing situations led to an even longer screen exposure time for Brazilian children (Mata et al, 2020). In fact, Brazilian children who were more than three years old spent about 2.5 hours per day of screen activity prior to the pandemic (De Araújo et al, 2018), and these numbers increased with the isolation scenario such that higher playful screen time led to an increased sedentary time and a reduced total PA time for these children (Bonilha et al, 2021).…”

Promoção da Saúde: conceito, estratégia e prevenção em pesquisa

“…Desse modo, os estudantes tiveram que se adaptar a uma nova dinâmica de vida restritiva, gerando aumento no nível de estresse e de preocupações, resultando na má qualidade de horas de sono. Nesse contexto, além de gerar consequências adversas na vida dos indivíduos, possui estreita relação com a saúde mental e física dos estudantes, visto que o sono representa uma função biológica fundamental(MARINOT et al, 2022).Diante disso, objetivou-se investigar na literatura científica as implicações da pandemia de COVID-19 na qualidade do sono de universitários.MÉTODOSO presente estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura que segundo Souza et al (2010) consiste na construção de uma análise ampla da literatura, contribuindo para discussões sobre métodos e resultados de pesquisas, assim como reflexões sobre a realização de futuros estudos. O propósito inicial deste método de pesquisa é obter um profundo entendimento de um determinado fenômeno baseando-se em estudos anteriores.…”

“…A má qualidade do sono tem atingido os estudantes, causando-lhes alteração física e mental e efeitos negativos de âmbito social. Tais achados foram encontrados em sua maioria em pessoas do sexo feminino(MARINOT et al,2022).De acordo comGonçalves et al (2021), devido ao ensino remoto, houve o aumento de dores de cabeça, cansaço e percepção de maior demanda acadêmica em comparação ao ensino presencial. Por consequência, tendem a ansiedade, estresse e desânimo/desmotivação.…”