Implementation of Islamic Religious Education Learning and Character in the New Normal Era

Abstract

This article aims to describe the planning, implementation, and evaluation of IRE (Islamic Religious Education) and Character learning at SMK Thoriqul Ulum Pacet. This article uses qualitative research with a case study approach. For data collection, researchers used observation, interviews, and documentation techniques. Data analysis techniques were carried out by data reduction, data presentation, and conclusion drawing. This study obtained the following results: 1) General learning planning, a) determination of health protocols, b) preparation of lesson plans, c) face to face assessment during the new standard period d) evaluation. 2) Implementing Islamic Education and Character Learning in the New Normal Era at Thoriqul Ulum Pacet Vocational School using face to face but reducing learning hours. 3) Evaluation of Islamic Education and Character Learning in the New Normal Era at Thoriqul Ulum Pacet Vocational School with the teacher giving exams, oral tests, assignments, and homework.

Impact Analysis of Education Program, Unemployment Rate, and Income Gap on Social Mobility in Jakarta

“…Social stratification and mobility have atypical aspects that go beyond traditional typologies [8], [25]. The advent of information and digitalization has significantly changed the understanding of mobility [3].…”

Pengaruh Kepuasan Kerja Guru dan Kebijakan Sekolah terhadap Peningkatan Efektivitas Manajemen Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama di Jawa Tengah

“…Memahami hubungan yang rumit antara elemen-elemen ini dan dampak kolektifnya sangat penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pendidik dan siswa (Aydın, 2023;Dwi et al, 2023;Erten, n.d.-a;Kurniawan et al, 2023). Dengan berfokus pada kepuasan kerja guru dan merumuskan kebijakan sekolah yang efektif, lembaga pendidikan dapat membina lingkungan yang mendukung para pendidik dan siswa, yang mengarah pada peningkatan hasil pendidikan dan pengembangan masyarakat secara keseluruhan (Abidin et al, 2022;Destari, 2023;Destari, Kurniawati, et al, 2023;Kerim et al, 2022).…”

Pengaruh Kualitas Guru Pendidikan Islam dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Akademik Siswa di Pondok Pesantren di Jawa Timur

“…Hal ini menekankan pentingnya pendidikan moral, yang diimplementasikan melalui pemberian contoh dan bimbingan berdasarkan hukum-hukum agama Islam. Manajemen pendidikan Islam mengikuti prinsip-prinsip panduan seperti keikhlasan, kesederhanaan, kemandirian (Abidin et al, 2022;Destari, Kurniawati, et al, 2023), Ukhuwah Islamiyah, dan kebebasan. Secara keseluruhan, pendidikan Islam bertujuan untuk menciptakan individu yang memiliki karakter yang kuat, mematuhi standar-standar Islam, dan berkontribusi secara positif kepada masyarakat (Destari, 2010(Destari, , 2015Destari, Saufi, et al, 2023;Saputra et al, 2023).…”