Implementasi Program Pelayanan Sosial Pada Anak Bermasalah di Panti Sosial Anak dan Remaja Kota Kendari

Abstract

Penelitian ini tentang implementasi program pelayanan sosial kepada anak bermasalah di Panti Sosial Anak dan Remaja Dinas Sosial Provinsi Sulawesi Tenggara, merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan studi kasus. Obyek peneltian adalah lima puluh orang anak bermasalah yang tinggal di UPTD-PSAR. Teknik pengumpulan data melalui observasi partisipan, wawancara secara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui penyajian data, reduksi data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan sosial Panti PSAR yang diberikan kepada anak berupa: Pertama, pelayanan sosial bidang pendidikan sekolah formal mulai dari jenjang SD-SMA; Kedua, pelayanan sosial dalam bentuk penyediaan tempat tinggal gratis; Ketiga, pelayanan sosial makan-minum gratis, Terakhir, adalah pelayanan sosial dalam bentuk pembinaan mental spiritual. Melalui pelayanan sosial anak yang diberikan oleh Panti Sosial Anak dan Remaja, diharapkan anak dapat menjalankan fungsi sosialnya di dalam keluarga dan di dalam kehidupan bermasyarakat secara baik. Anak juga diharapkan dapat mandiri dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Anak juga diharapkan dapat mengembangkan keterampilan yang telah diprolehnya, sehingga pada akhirnya, setelah menamatkan pendidikan SMA, anak dapat diterima dengan baik oleh lingkungan sosialnya sebagai mana mestinya. Dengan demikian, target pelayanan social sebagai sebuah program atau kegiatan yang didesain secara konkret untuk menjawab masalah, kebutuhan anak ataupun meningkatkan taraf hidup anak dapat dicapai.

Pelayanan Sosial Pada Anak Terlantar Di Yayasan Ma’panundu Kabupaten Tana Toraja

“…Layanan sosial yang diberikan oleh lembaga atau panti mencakup penyediaan tempat tinggal sementara, pemenuhan kebutuhan dasar, perlindungan, pendidikan baik yang formal maupun yang bersifat non-formal, serta pelatihan keterampilan (Tuwu, 2023). sedangkan, pelayanan sosial nonpanti adalah bentuk pelayanan sosial yang menitipkan anak-anak yang terlantar kepada keluarga yang dianggap mampu untuk memberikan asuhan dan pendidikan, serta memenuhi kebutuhan mereka secara fisik, psikis, dan sosial (Haruni, 2008).…”

“…Sebetulnya anak-anak tidak hanya membutuhkan pelayanan sosial, tetapi juga mereka membutuhkan pemberdayaan. Menurut (Hitawari, 2012;Sulistiyani, 2004;Tuwu, 2023) pemberdayaan adalah suatu langkah menuju penguatan atau upaya untuk memperoleh daya, kekuatan, dan kemampuan, atau dapat pula diartikan sebagai proses memberikan daya, kekuatan, dan kemampuan oleh pihak yang memiliki sumber daya kepada pihak yang mungkin masih kurang memiliki atau belum sepenuhnya memiliki sumber daya tersebut. Pemberdayaan menurut Anwas (2014) bahwa Proses meningkatkan kemampuan individu atau masyarakat untuk berdaya merupakan suatu langkah yang penting.…”