Implementasi Pendekatan Saintifik Dengan Metode Role Playing Yang Dimodifikasi Permainan Domino Pada Pembelajaran Kurikulum 2013

Abstract

The purpose of this paper was to examine the mathematics achievement of students who are subject to a scientific approach using role playing method and dominoes game. Based on the hypothesis testing using anava one way concluded with a scientific approach using role playing method and dominoes game got better achievement than classes that are subject to direct learning instruction. Thus the scientific approach using role playing method and dominoes game could be an alternative to learning mathematics for teacher who taught in the schools using the curriculum of 2013.

Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mozaik Saat Pandemi Di Tk Dharma Wanita Jaten Kecamatan Jogorogo Kabupaten Ngawi

“…Jika pembelajaran berlangsung dalam sebuah pendidikan maka membutuhkan suatu sistem pendidikan yang akan mengatur atau sebagai pedoman dalam pelaksanaannya. Pembelajaran yang perlu diperhatikan adalah pembelajaran yang menekankan peserta didik untuk berpikir kritis dan kreatif (Sasomo & Hidayat, 2017). Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini, hal tersebut bisa dilihat pada pasal 1 butir 14 yang menyatakan bahwa: "Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut".…”