Implementasi Pembelajaran Online  Berbasis Edmodo Dalam Situasi Pandemik Covid-19 Untuk Materi Kependidikan Pada Prodi Pendidikan Seni Pertunjukan

Pratama, Ujang Nendra; Dewi, Galuh Destari Kumala

doi:10.23887/prasi.v15i02.29758

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Mengembangkan pembelajaran online tentang desain atau kesinambungan tata letak pembelajaran sangat dibutuhkan di tengah pandemi COVID-19 yang melanda hampir seluruh dunia (Pratama et al, 2020). Pandemi yang mengganggu semua faktor kehidupan, khususnya pendidikan.…”

Section: Prinsip Pembelajaran Daringunclassified

Tantangan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19: Analisis Esai Mahasiswa Pendidikan Seni Pertunjukan

Sutrisno,

Syukur

2023

Jurnal Dieksis Id

View full text Add to dashboard Cite

Pandemi COVID-19 telah mengubah pendidikan tinggi. Berbagai aplikasi pembelajaran daring sekarang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran melalui pertemuan virtual, yang sebelumnya merupakan metode pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk memeriksa esai yang ditulis oleh lima belas siswa dari mata kuliah Dasar-dasar Pendidikan I yang aktif terlibat dalam pembelajaran online selama pandemi COVID-19. Esai-esai ini menunjukkan pandangan atau tanggapan siswa tentang tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran online. Pembelajaran online menawarkan berbagai jenis instruksi yang dipimpin oleh guru. Instruksi dapat sinkron, di mana peserta berinteraksi dalam ruang waktu yang sama, seperti konferensi video, Zoom, Google Meet, dan WebEx, atau asinkron, di mana peserta berinteraksi dalam ruang waktu yang berbeda, seperti email, Google Forms, streaming konten video, posting catatan kuliah, dan platform media sosial. Studi ini memanfaatkan pendekatan kualitatif. Setelah itu, peneliti mengumpulkan, membaca, dan menyoroti setiap respons siswa yang dianggap relevan untuk analisis. Dalam makalah ini, banyak tanggapan tentang masalah yang dihadapi siswa saat belajar secara online. Contohnya termasuk efek positif dan negatif dari pembelajaran online, kondisi ekonomi, kecemasan selama pembelajaran online, kebutuhan pemerintah untuk merencanakan, risiko keamanan data pengguna, kemampuan untuk menemukan media pembelajaran online yang efektif, dan harapan.

show abstract

Section: Prinsip Pembelajaran Daringunclassified

Tantangan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19: Analisis Esai Mahasiswa Pendidikan Seni Pertunjukan

Sutrisno,

Syukur

2023

Jurnal Dieksis Id

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…dengan pengujian hipotesis melalui pengukuran variabel dengan instrumen yang dikuantifisir dengan skala likert. Pengujian hipotesis selain untuk membuktikan pengaruh suatu variabel terhadap variabel lainnya, juga dimaksudkan untuk melihat besarnya pengaruh hubungan tersebut (Moh.Nazir, 2003;Pratama. UN., dan Dewi.…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Penerapan Pembelajaran Online Terhadap Capaian Pembelajaran Dipengaruhi Budaya Belajar

Basuki

Sahab

2021

Profetika

View full text Add to dashboard Cite

: This study uses a quantitative research approach that focuses on hypothesis testing to find the truth of the hypothesis which is then carried out by statistical tests to provide information and explanations in the form of accurate data so that it can be analyzed further. Research that aims to investigate behavioral changes that occur in students is influenced by the interaction of lecturers with students and virtual student interactions with students. This study aims to find the right concept of learning methods in fostering achievement motivation and building a student learning culture in the polytechnic education environment, especially in the theoretical subject group. The sample of this study was 135 people who were selected by selecting the sample using proportional sampling and purposive sampling methods. Analysis of the data used is path analysis. The results of testing the third hypothesis (H3) with Path Analysis showed that the online learning variable through the Learning Culture variable as a mediating variable had an effect of 0.617 on Learning Outcomes and was accepted at a significance level of 5% (p0.05) and from the Sobel test, it was obtained tcount = 3.702 is greater than t table with a significance level of 0.05, which is 2.301, so it can be concluded that the mediation coefficient of 0.617 is significant, so that the hypothesis (H3) is accepted, namely Learning Culture has an effect on the relationship between Online Learning and Learning Outcomes.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif yang memfokuskan pada pengujian hipotesis untuk menemukan kebenaran dari hipotesis yang selanjutnya dilakukan uji statistik untuk memberikan informasi dan penjelasan berupa data-data yang akurat agar dapat dianalisis lebih lanjut. Penelitian yang bertujuan menyelidiki perubahan perilaku yang terjadi pada mahasiswa dipengaruhi oleh interaksi dosen dengan mahasiswa dan interaksi mahasiswa dengan mahasiswa secara maya. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan konsep metode pembelajaran yang tepat dalam menumbuhkan motivasi berprestasi serta membangun budaya belajar mahasiswa di lingkungan pendidikan politeknik khususnya pada kelompok matakuliah teoritik. Sampel penelitian ini adalah 135 orang yang terpilih dengan pemilihan sampel menggunakan metode proporsional sampling dan purposive sampling. Analisis data yang digunakan adalah analisis jalur. Hasil pengujian hipotesis ketiga (H3) dengan Path Analysis yang menunjukkan bahwa variabel pembelajaran online melalui variabel Budaya Belajar sebagai variabel mediasi berpengaruh sebesar 0,617 terhadap Capaian Pembelajaran dan diterima pada taraf signifikansi 5% (p0,05) dan dari Sobel test diperoleh thitung = 3,702 lebih besar dari t tabel dengan tingkat signifikansi 0.05 yaitu sebesar 2,301 maka dapat disimpulkan bahwa koefisien mediasi 0,617 adalah signifikan, sehingga hipotesis (H3) dinyatakan diterima yaitu Budaya Belajar berpengaruh

show abstract

Implementasi Pembelajaran Online Berbasis Edmodo Dalam Situasi Pandemik Covid-19 Untuk Materi Kependidikan Pada Prodi Pendidikan Seni Pertunjukan

Cited by 2 publications

References 5 publications

Tantangan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19: Analisis Esai Mahasiswa Pendidikan Seni Pertunjukan

Tantangan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19: Analisis Esai Mahasiswa Pendidikan Seni Pertunjukan

Penerapan Pembelajaran Online Terhadap Capaian Pembelajaran Dipengaruhi Budaya Belajar

Contact Info

Product

Resources

About