Implementasi Model TGT untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Renang Gaya Punggung

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik gaya renang gaya punggung melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada Mahasiswa kelas A Semester 4 Jurusan Penjaskesrek Universitas Musamus Tahun 2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian berjumlah 37 orang dengan rincian 26 orang putra dan 11 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar renang gaya punggung secara klasikal sebesar 5,2 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 0,9% menjadi 6,1 (cukup aktif) dan pada siklus II meningkat menjadi 8,9 (aktif) jika dipresentasekan meningkat menjadi 2,8%. Sedangkan dari aspek penilaian hasil belajar, pada observasi awal ketuntasan belajar didapat sebesar 30%. Setelah diberi perlakuan pada siklus I, hasil belajar meningkat menjadi 68% dan terjadi selisih peningkatan prestasi belajar sebesar 38%. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan selisih prestasi belajar secara klasikal sebesar 21% dari siklus I, menjadi 89% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar renang gaya punggung meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada Mahasiswa. Dari hasil yang diperoleh, sehingga dapat disarankan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran dengan mengimplementasikan model tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.

Number Head Together berbantuan Video Meningkatkan Passing Sepak Bola Ditinjau dari Motivasi Belajar

“…Metode ini juga mendorong siswa untuk meningkatkan motivasi dan semangat kolaborasi mereka. Ini akan mengarah pada peningkatan aktivitas dan hasil pembelajaran (Budiyanti et al, 2022;Sanjaya, 2020). Motivasi mempunyai fungsi yang sangat penting dalam suatu kegiatan, yang nantinya akan mempengaruhi kekuatan dari kegiatan tersebut (Alexander et al, 2020;Wang et al, 2020).…”

Apa Kendala Mahasiswa Olahraga Yang Tidak Mahir Berenang ?

“…Pentingnya penelitian ini dilakukan yaitu untuk mengungkapkan bagaimana kendala mahasiswa olahraga yang tidak mahir dalam berenang. Penelitian terdahulu tentang upaya meningkatkan hasil belajar renang sering dilakukan, dengan hasil meningkatnya kemampuan renang mahasiswa (Hudah 2017;Sanjaya 2021;Sriningsih 2017;Syaleh, Lubis, and Helmi 2019). Hal ini menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar renang menggunakan metode tertentu.…”