Implementasi Kebijakan Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi

Abstract

Higher Education is one of the levels of education that faces problems in the 21 st century, namely increased cases of brawls between students and university students, drinking, drugs, cases of extortion to violence between students and university students, the high level of lecturer trust in students to be able to take care of themselves, that is often misused and plagiarism of scientific work. This research aims to build character and dignified human beings that can integrate character education through Civic Education as a general compulsory subject in higher education. STIT Qurrota A'yun is one of the tertiary institutions that strive to build a religious, character and dignified campus. One of the strategies carried out by STIT Qurrota A'yun is with the Citizenship Education (PKn) policy as character education

Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter di Persekolahan

“…Pada kegiatan pendahuluan pembelajaran guru selalu melakukan pembiasaan dengan melaksanakan do'a menurut agama masing-masing dan juga menyanyikan lagu Indonesia Raya atau lagu wajib nasional yang lain untuk menanamkan sikap religius dan nasionalime kepada siswa. Nilai karakter religius ini mencerminkan keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa, dimana tercermin dalam tindakan melaksanakan ajaran agamanya (Dewi, Suresman, & Mustikasari, 2020). Sedangkan nilai karakter nasionalisme/semangat kebangsaan mencerminkan sikap atau tindakan dalam melindungi dan menjaga bangsa serta menempatkan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi atau kelompok (Annisa, Hasibuan, & Siregar, 2020).…”

Efektifitas Model Pendidikan Boarding School terhadap Peningkatan Karakter Kadet Mahasiswa Permesianan Kapal

“…Karakter baik, sebagaimana karakter buruk, sifatnya menular, mengantarkan pada karakter lain dengan karakteristik yang sejenis (karakter dan karakteristik, satu lagi jejak ambiguitas penggunaan istilah karakter yang juga memuat definisi kekhasan). Religius misalnya, akan mendorong seseorang untuk lebih jujur, disiplin dan bertanggung jawab (Dewi et al, 2020).…”

Strategi Pendidikan Nilai Sebagai Pembentuk Kepribadian Siswa Di Sekolah

“…Pada kegiatan pendahuluan guru melakukan pembiasaan dengan melaksanakan do'a menurut agama masing-masing dan juga menyanyikan lagu Indonesia Raya dan lagu nasional lainnya untuk menanamkan nilai religius dan nasionalime/semangat kebangsaan. Nilai religius mencerminkan keberimanan terhadap Tuhan yang Maha Esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan ajaran agama yang dianut (Dewi et al, 2020). Sedangkan nilai nasionalisme/semangat kebangsaan mencerminkan suatu keadaan yang menunjukkan adanya kesadaran untuk menyerahkan kesetiaan tertinggi dari setiap pribadi kepada negara/bangsa (Priyambodo, 2017).…”