Implementación de la guía de valoración y manejo del dolor, de la Registered Nurses' Association of Ontario (RNAO) en el programa de Enfermería de la Universidad Autónoma de Bucaramanga

Abstract

Introducción: El programa de enfermería de la Universidad Autónoma de Bucaramanga busca innovar con un currículo globalizado que responda a las necesidades tanto del país como del mundo, para ello se ha vinculado con el proyecto internacional International Best Practice Spotlight Organization, para la implementación a nivel curricular de la guía de buenas prácticas clínicas de valoración y manejo del dolor basadas en la evidencia científica de la Registered Nurses' Association of Ontario. Objetivo: Reflexionar sobre la experiencia de la implementación de la guía de buenas prácticas clínicas para la valoración y manejo del dolor de la Registered Nurses' Association of Ontario en el programa de Enfermería de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Discusión: Para la metodología de la implementación se consideró como marco de referencia el Proyecto Educativo Institucional, proyecto educativo del programa de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, la herramienta de Implementación de buenas prácticas propuesta por la Registered Nurses' Association of Ontario y el levantamiento de información que permitiera identificar los vacíos y las acciones de implementación en los contenidos curriculares respecto al uso de recomendaciones de práctica clínica, para la valoración y manejo del dolor en el currículo del programa de enfermería. Conclusiones: Realizar el levantamiento de información de los contenidos curriculares según las recomendaciones permitió identificar los mínimos curriculares a garantizar tales como: mecanismos del dolor, clasificación, intervenciones farmacológicas, no farmacológicas, implicaciones éticas, gestión y fortalecimiento de la actitud profesional que permita brindar un plan de atención integral del ser humano en cada una de las etapas del ciclo vital. La implementación de la guía de buenas prácticas clínicas de valoración y manejo del dolor permitirá tener un impacto académico en la formación de los futuros profesionales del programa de enfermería, una vez se incluyan transversalmente los contenidos relacionados con las buenas prácticas en las diferentes asignaturas del componente básico, profesional y específico del nuevo plan curricular. [Bonilla-Marciales AP, Jaimes-Valencia ML, Serrano-Gomez SE, Arenas-Luna GI, Padilla-García CI, Criado-Morales ML. Implementación de la guía de valoración y manejo del dolor, de la Registered Nurses' Association of Ontario (RNAO) en el programa de Enfermería de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. MedUNAB 2017; 20(2): 148-164].

Challenging Barriers: Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO) Clinical Practice Guidelines and Organizational Change

“…(22) En Sudamérica, el programa comenzó en el ámbito académico en la Universidad de Chile y la Universidad Autónoma de Bucaramanga y en el ámbito clínico, se implementó en la Clínica Las Condes en Chile y en varias instituciones en Colombia. (23,24,25) En Chile, en 2017 se genera un convenio entre la RNAO y el Ministerio de Salud (MINSAL) para implementar las GBP en seis hospitales a partir de julio de 2020, respaldada por directrices técnicas de 2021, (26) las que permiten la incorporación progresiva de nuevos centros hospitalarios para la implementación a nivel nacional de las GBP. (27) Por ello el objetivo de este artículo es describir la relevancia de las guías de la RNAO, las barreras en su implementación y el rol de enfermería.…”

Significado del proceso de atención de enfermería desde la enseñanza cotidiana de los profesores

“…15 La importancia de esta estandarización en su aplicación permite organizar y desarrollar pensamiento crítico y razonamiento lógico en el proceso del cuidado. 16 Otro factor importante a tomar en cuenta es el conocimiento y la experiencia que tiene el docente sobre el PAE para su enseñanza; al respecto, en un estudio cuantitativo que mide el nivel de conocimientos de los docentes del PAE para atender el dolor, Bonilla y colaboradores 17,18 concluyen que existe en los docentes un nivel de conocimiento alto sobre la aplicación del PAE para el manejo del dolor, lo cual es importante para la formación de futuros profesionales.…”