Implementación de auditorías energéticas en establecimientos educativos de la Ciudad de Resistencia, Chaco

Abstract

<p>En el marco de un acuerdo de trabajo suscripto entre la FAU, UNNE y el Ministerio de Educación de la Provincia del Chaco, se realizaron 63 monitoreos del comportamiento higrotérmico y lumínico de ocho edifi cios escolares de la ciudad de Resistencia, durante un año, mediante instrumental de última generación aportado por el ministerio, incluyendo entrevistas, encuestas y charlas informativas a docentes y alumnos. Como resultado se verifi có que dichos edifi cios carecen de condiciones de bienestar adecuadas, en todas las estaciones del año. Las mediciones realizadas permitirán validar modelos teóricos obtenidos mediante programas informáticos de simulación dinámica, para la elaboración de propuestas de optimización.</p>

Ambiente interior y satisfacción de usuarios en aulas de zona árida. Estudio de caso.

“…A nivel nacional, investigaciones recientes revelan la falta de condiciones de bienestar ambiental interior en establecimientos escolares públicos durante todas las estaciones del año, situación que conlleva a un déficit de atención por parte de los alumnos (Boutet et al, 2014). Buscar una mayor comprensión entre las estrategias de diseño y su implicancia en el confort, como también con la normativa local y los efectos de esta en la calidad de los espacios debiera ser el objetivo de estudios de diseño en espacios para la enseñanza y aprendizaje (Montoya y San Juan, 2018).…”