Impactos do percurso formativo em mestrados profissionais em Educação no desenvolvimento profissional de suas autoras

Abstract

Este artigo analisa os impactos que ter cursado um mestrado profissional em educação teve no desenvolvimento profissional de professoras e gestoras. Para tanta elabora uma argumentação que considera tais mestrados como espaço para a formação de professores e de gestores escolares aliada as práticas profissionais daqueles que frequentam o curso, intentando, ao fim e ao cabo, impactar positivamente o desenvolvimento profissional de seus alunos. Considera, ainda, que tal discussão pertence, também, ao campo da avaliação dos programas de formação continuada de professores e gestores. Para tanto, procedeu-se ao levantamento bibliográfico dos temas que compõem a argumentação do texto em tela. Como resultado da investigação pode-se afirmar que analisar os impactos do percurso em mestrados profissionais em educação pelas vozes das mestras egressas permite identificar a efetivação de um desenvolvimento profissional, servindo, inclusive, como um modo de avaliar programas de formação continuada.