impactos da pandemia e do ensino remoto no aprendizado de estudantes de Medicina

Abstract

Em janeiro de 2020, foi declarada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) uma pandemia devido àCOVID-19. Por consequência, houve a necessidade da adoção abrupta e compulsória do isolamento social e da transição do ensino presencial para o ensino remoto. Ao curso de Medicina, a modalidade remota foi autorizada pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) para disciplinas teórico-cognitivas, sendo as atividades práticas vetadas. Identificar os impactos da pandemia e do ensino remoto no aprendizado de estudantes de Medicina. Trata-se de um estudo transversal e descritivo, de abordagem quali-quantitativa, feito com base em dados coletados por meio da aplicação de um questionário a 145 alunos do 3o ao 8o período do curso de Medicina de um centro universitário privado em Minas Gerais. Os estudantes de Medicina passaram por uma queda acentuada no seu rendimento acadêmico e no aprendizado, teórico e prático, durante a pandemia, além do destaque para o surgimento de sintomas de ansiedade e depressão. O ensino remoto funcionou de forma complementar, sendo útil à continuidade dos estudos no período pandêmico.