Impacto del COVID-19 en población adulta mexicana: conductas de salud pública y salud mental

Fernández, Paulina Iturbide

doi:10.33881/2027-1786.rip.14301

Rev. iberoam. psicol.

2021

DOI: 10.33881/2027-1786.rip.14301

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Impacto del COVID-19 en población adulta mexicana: conductas de salud pública y salud mental

Paulina Iturbide Fernández

Abstract: La crisis de salud pública del COVID-19 ha implicado que se lleven a cabo conductas para su prevención y a su vez ha acarreado consecuencias psicológicas en los ciudadanos. El objetivo de esta investigación es comparar las relaciones existentes entre las variables sociodemográficas y las variables de salud mental y de salud pública contra el coronavirus en población mexicana. El estudio se desarrolló mediante un diseño transversal de una sola etapa. Participaron 7,693 adultos quienes contestaron el cuestionari… Show more

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“…(Fernández, 2021;Fiorillo & Gorwood, 2020; Lloyd-Sherlock et al, 2020). Com isso, fatores protetivos considerados como elementares para um envelhecimento saudável e que comprometem a avaliação em QV devam ser ressaltados como a proximidade com a família, o fortalecimento de comportamentos positivos, a espiritualidade, as relações sociais e atividade física (Castro et al, 2021; Gomes et al, 2021…”

unclassified

Aspectos Psicossociais da Qualidade De Vida Entre Idosos Brasileiros No Contexto Da Pandemia do Covid-19 Suas Representações Sociais

Alves¹,

Araújo²,

Filho³

et al. 2023

Rev. iberoam. psicol.

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A pandemia do COVID-19 revelou-se como um problema de saúde sem precedentes na história recente da humanidade, que atingiu de forma significativa as pessoas idosas em diferentes partes do mundo globalizado, inclusive no que tange à Qualidade de Vida (QV). Neste cenário objetivou-se com este estudo averiguar os aspectos psicossociais acerca da Qualidade de Vida entre pessoas idosas brasileiras no contexto da pandemia de Covid-19. Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, a partir do referencial teórico-metodológico das Representações Sociais (RS), desenvolvida em razão da pandemia de forma on-line. Contou-se com a participação de 25 idosos, com idades entre 60 e 83 anos (M= 69,24%, DP=7,87%), em maioria do sexo Feminino (69%), Cisgêneros (100%) e Heterossexuais (100%), de cor Parda (48%), casadas (69%), de religiosidade católica (86,2%), com Ensino Fundamental (48,3%) e renda entre 1 e 2 salários mínimos. Quanto ao perfil epidemiológico 95% aderiram à vacinação contra Covid-19, mesmo com baixo número de diagnosticados com a doença (20,7%). Foram identificadas RS relacionadas à QV no contexto da pandemia entre os partícipes que se correlacionam aos apresentados na literatura, como a segurança alimentar, espiritualidade e atividades físicas. Reiterou-se, em conjunto, que a adesão a medidas protetivas e a vacinação endossam os cuidados para uma melhor QV nesse cenário. Espera-se que o conjunto desses dados possam oferecer subsídios na elaboração de estratégias e a implementação de melhorias nas práticas psicossociais frente à qualidade de vida na velhice e suas representações frente ao Covid-19.

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unclassified

Aspectos Psicossociais da Qualidade De Vida Entre Idosos Brasileiros No Contexto Da Pandemia do Covid-19 Suas Representações Sociais

Alves¹,

Araújo²,

Filho³

et al. 2023

Rev. iberoam. psicol.

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Influencia de los factores actitudinales hacia la pandemia COVID19 como predictor de la autoeficacia académica en ingresantes de Psicología

Romero

2023

Psiquemag

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La autoeficacia académica ha sido uno de los elementos fundamentales en la influencia de los factores actitudinales hacia la pandemia por la COVID19. La presente investigación tuvo como objetivo establecer una relación entre los factores actitudinales como predictores de la autoeficacia académica en ingresantes a la carrera de Psicología en una universidad privada en Lima. Metodología: Se tuvo una muestra de 187 estudiantes pertenecientes al primer ciclo de la escuela de Psicología. Bajo un diseño no experimental descriptivo correlacional. Se utilizaron instrumentos como el Cuestionario de actitudes hacia la pandemia COVID19 y la Escala de Autoeficacia percibida específicas en situaciones académicas – EAPESA. En cuanto a la correlación, el valor del coeficiente de determinación (R cuadrado= 0.51), indica que los factores actitudinales influyen en un 5.1% en variación a la autoeficacia académica. Y en cuanto a la regresión lineal, se estableció un modelo de predicción de la autoeficacia académica, teniendo en cuenta los siguientes datos Y1= 18.427 + .97 (Factores actitudinales). Finalmente, se concluye que los factores actitudinales no predicen de manera significativa la autoeficacia académica.

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Emociones, afrontamiento y autorregulación del aprendizaje en universitarios: influencia de características sociodemográficas durante la pandemia por COVID-19

González

Guardado

González

et al. 2022

PSIM

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Durante la pandemia por COVID-19 las universidades han mostrado preocupación por el estado emocional y el aprendizaje eficaz del estudiantado. El afrontamiento y la autorregulación del aprendizaje constituyen factores protectores para reducir el estrés y para lograr óptimos aprendizajes, siendo afectados por distintas condiciones personales y contextuales. El objetivo de este estudio fue analizar la relación de distintas características sociodemográficas con las emociones, el afrontamiento al estrés y la autorregulación del aprendizaje en universitarios mexicanos durante el confinamiento por COVID-19. Participaron 854 estudiantes de las regiones Centro, Sur-Sureste y Noroeste del país, quienes respondieron un cuestionario de autoinforme en línea. Se observaron diferencias significativas en las emociones en función del sexo, periodo académico, entorno, espacio de estudio y recursos tecnológicos disponibles. El afrontamiento fue mayor en las mujeres, estudiantes de períodos académicos iniciales y aquellos con más dispositivos electrónicos. A su vez, las mujeres y los estudiantes en entornos rurales indicaron mayor autorregulación del aprendizaje. Estos hallazgos muestran que las características sociodemográficas, traducidas en condiciones de vivienda y distintivos académicos y personales, inciden en el afrontamiento al estrés y la autorregulación del aprendizaje; por lo tanto, requieren ser consideradas en las propuestas educativas a fin de promover un mejor aprendizaje en los universitarios.

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Impacto del COVID-19 en población adulta mexicana: conductas de salud pública y salud mental

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Aspectos Psicossociais da Qualidade De Vida Entre Idosos Brasileiros No Contexto Da Pandemia do Covid-19 Suas Representações Sociais

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