“…web-based educational modules) delivered via touchscreen computer kiosks or tablets ( n = 15) ( Pendleton et al , 2010 ; Price et al , 2010 ; Khan et al , 2011 ; Leijon et al , 2011 ; Yacoub and Mehta, 2011 ; Braam et al , 2012 ; Arora et al , 2013 ; Schwarz et al , 2013 ; Bailey et al , 2016 ; Pineda-del Aguila et al , 2018 ; Dempsey et al , 2019 ; Grant et al , 2019 ; Bertholet et al , 2020 ; Hendricks et al , 2020 ; Callegari et al , 2021 ). Written health information delivered via posters, brochures or handouts ( n = 10) ( Houry et al , 2010 , 2011 ; Pydah and Howard, 2010 ; Giannitsioti et al , 2016 ; Natt et al , 2017 ; Berkhout et al , 2018a ; Ginat and Christoforidis, 2018 ; Dowling et al , 2019 ; Ismail et al , 2019 ; Krebs et al , 2019 ; Kripalani et al , 2019 ) and a combination of types have also been trialled in different settings (i.e. audio-visual information plus written resources; n = 9) ( Chan et al , 2010 , 2015 ; Kharsany et al , 2010 ; Pawar et al , 2016 ; Shepherd et al , 2016 ; Kamimura et al , 2017 ; Asthana et al , 2018 ; Naeem et al , 2019 ; Patino et al , 2019 ).…”