“…Existe un creciente interés dentro del campo de la Terapia Ocupacional (TO) y Ciencia de la Ocupación (CO) en relación al género y sus implicaciones en diferentes dimensiones, identificándolo como un ámbito de investigación prioritario (Angell, 2014;Carra, 2014), ya que en relación a otras disciplinas próximas como la psicología o sociología, es un campo poco explorado y con escasa literatura reciente dentro de la TO/CO. Se han realizado investigaciones en TO/CO que abordan cómo el género impacta en diferentes dimensiones de la vida diaria (Goodman, Knotts, & Jackson, 2007;Huff, Rudman, Magalhães, & Lawson, 2018;Liedberg, Björk, & Hensing, 2010;Mansilla-Rivera, Astete-Valdebenito, Garrido-Salazar, & Maldonado-Molina, 2017;Rivas-Quarneti, Movilla-Fernández, & Magalhães, 2017;Wada, Backman, & Forwell, 2010). Sin embargo, son pocas las investigaciones en TO/CO que profundicen en la relación del género y la infancia, pese a lo que se infiere de la evidencia existente: en el estudio realizado por Stagnitti et al (2010) encontraron que las niñas y los niños de 4-5 años optaban por jugar de forma segregada y escoger material de juego acorde a los roles de género hegemónicos.…”