Imaginarios sociales sobre problemática ambiental: nuevos senderos para una educación ambiental

Abstract

Objetivo: Comprender los imaginarios sociales sobre la problemática ambiental que tiene la comunidad de la Universidad de la Amazonia de Florencia Caquetá, en la búsqueda de nuevos senderos para una educación ambiental formativa. Método: Se utilizó en el enfoque y diseño la Complementariedad propuesta por Murcia y Jaramillo 2008, se realizaron entrevistas a profundidad, el análisis de los resultados, se efectuó desde las tres funciones del discurso, referencial, expresiva y pragmática, para comprender desde las formas del ser, hacer, decir y representar de la comunidad. Resultados: Los hallazgos muestran que los imaginarios sociales se mueven entre lo instituido, instituyente y radical. Discusión y Conclusiones: Se vislumbra que existen muchos imaginarios sociales fuertemente instituidos y normalizados en la comunidad con respecto a la problemática ambiental, esto, directamente se evidenció en las categorías emergentes prácticas sociales ambientales, crisis y cultura ambiental. Es decir, que, en efecto, sus prácticas con respecto al ambiente están mediadas llanamente a sus formas de ser/ hacer, sin embargo, existen unas fuertes intensiones y fuerzas de realización que buscan las posibles transformaciones en la comunidad para lograr una educación ambiental formativa.

Environmental education in times of social-environmental crisis: possibilities of its inclusion in occupational therapy training, from the academics' perspective

“…The origin of this situation would be given by the uncontrolled increase in the world population, the economic extractivism typical of capitalism, the disappearance of forests, pollution, intensive agriculture, among others (Ibáñez, 2020). These phenomena account for the negative effects of human action itself on the environment (Blanco-Wells & Günther, 2019;Murcia-Murcia, 2023). In other words, human occupation without ecological awareness could be the cause of this great crisis.…”

Educación ambiental en tiempos de crisis socio-ambiental: posibilidades de su inclusión en la formación de terapia ocupacional, desde la perspectiva de las/os docentes

“…El origen de esta situación estaría dado por el aumento descontrolado de la población mundial, el extractivismo económico propio del capitalismo, la desaparición de los bosques, la contaminación, la agricultura intensiva, entre otras (Ibáñez, 2020). Estos fenómenos dan cuenta de los efectos negativos de la propia acción humana sobre el medio ambiente (Blanco-Wells & Günther, 2019;Murcia-Murcia, 2023). Es decir, la ocupación humana sin conciencia ecológica podría ser la causante de esta gran crisis.…”