Imagens do Novo Mundo: Theodor de Bry no ensino de História

Abstract

Agradeço à Profa. Dra. Ana Raquel Marques da Cunha Martins Portugal, pela confiança, pelo acolhimento e pela oportunidade de desenvolver este projeto.Aos meus pais pela educação, ensino e exemplo. Pelo incentivo, pelo apoio e por todo o amor.Agradeço às minhas amigas, Juliana Pimenta Attie e Flávia Preto de Godoy, por sempre torcerem por mim e me incentivarem. Obrigada por todo carinho, pelos conselhos e correções da pesquisa. Vocês são muito especiais! Agradeço aos professores Carlo Guimarães Monti e Yllan de Mattos pelas contribuições no exame de qualificação. Ao Prof. Dr. Carlo Monti, em especial, por todas as oportunidades, sugestões e ensinamentos durante a Pós Graduação que coordenava e que contribui muito para minha admissão neste programa.Agradeço, principalmente, ao meu marido Leandro e minha filha Isis, por acreditarem, respeitarem e dividirem comigo esses dois anos de estudo. Com vocês, realizar este trabalho, foi muito mais fácil e prazeroso! Agradeço à CAPES, por financiar a pesquisa, e a UNESP, pela formação. RESUMOEste trabalho se propõe a analisar a utilização das imagens de Theodor de Bry no ensino de História da América do sétimo ano do ensino fundamental. Considerando, primeiramente, a utilização de imagens como fonte histórica e sua utilização como expressão da diversidade social e da pluralidade humana. Desse modo, a popularização das imagens sobre o Novo Mundo, é relevante, tanto no século XVI, período de sua produção, como nos dias atuais, nos materiais didáticos. Atentando para essas abordagens, em diferentes períodos, o questionamento que se faz é saber como estas imagens estão sendo empregadas no estudo da História da América, levando em conta as pesquisas atuais sobre o tema, a busca por uma educação desvinculada do eixo europeu -através dos documentos oficiais da educação que regem a elaboração do material didático-e a utilização de imagens como ferramenta de ensino.