Imagens de mulher: a imprensa educacional e feminina nas primeiras décadas do século

Abstract

Em São Paulo, nas primeiras décadas do século, desenvolveu-se um tipo de imprensa periódica que tratou de questões educacionais e era dirigido ao professorado, e outro destinado ao público feminino que, entre outros assuntos, discutia a educação e a instrução para as mulheres como meio de estas conquistarem maiores direitos. Esses dois tipos de imprensa fundiramse, em alguns momentos, em reivindicações comuns e em outros, distanciaram-se em relação às expectativas e aos papéis sexuais a serem desempenhados pelos dois sexos. A análise desses dois tipos de imprensa permitiu uma reinterpretação do período desde os pontos de vista ali representados, ressaltando-se a emergência de um universo feminino até então encoberto na domesticidade. Palavras-Chave: imprensa, magistério, mulher. Abstract In São Paulo, on the first decades of the century, it was developed a kind of periodic press that treated educational questions and was directed to the teacher and other destined for the feminine audience that among other topics, boarded to education and instruction for the women like a way to conquer largest dues. Sometimes, those two kinds of press merged in common assertions and other times were distanced in relation to the expectation and the sexual roles to be fulfilled by the two sexes. The analysis of these two kinds of press authorized a reinterpretation of the period from the points of view there proposed, emphasizing the emergence of a feminine universe until then hidden at home. Keywords: press, teaching, women.

As Várias Faces de Eva: o feminino na contemporaneidade - Volume 2

“…A escola deveria/deve ser um dos espaços para se discutir que vivemos mergulhados em uma desigualdade social que mata aqueles que não detém o poder, escolhidos pela cor, pelo lugar onde moram, roupa que vestem, sexualidade que assumem. A escola é um dos espaços de Outro aspecto relevante nos estudos analisados refere-se que os problemas de pesquisa são distintos, buscando investigar e discutir pontos diferentes, mas todos estão interligados pela discussão de gênero, fundamentadas, predominantemente, em Guacira Lopes Louro (1997) 8 , MargarethRago (2001) 9 , HeleiethSaffioti (2004) 10 , JoanScott (1990) 11 , Jane Soares Almeida (1998)12 e Michael W. Apple (1998)13 , autores de renome no campo do debate feminista e de gênero.A partir dos estudos, percebemos que os estereótipos de gênero se dão de maneira sorrateira e, muitas vezes, imperceptíveis a olhos que não questionam o mundo ao seu redor. Isso não se distancia das atribuições ditas femininas para a docência.…”