İlkokul Öğrencilerinde Okul Nezaket Algısı ve Psikolojik ve Duygusal İyi Oluş Arasındaki İlişkisinin İncelenmesi

Memiş, Ayşe Kaya; Duran, Nagihan Oğuz

doi:10.17051/ilkonline.2019.632917

Cited by 5 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…There are also studies in which there is no significant difference in adolescents' mindfulness and psychological well-being levels in terms of gender (Başaran vd. 2020;Memiş ve Duran, 2019;Güldal, 2019). Since this research was conducted after the pandemic, considering the research that supports this result, it begs the question of whether women may have been more affected by the pandemic than men.…”

Section: Conclusion Discussion and Recommendationsmentioning

confidence: 99%

“…Topyaka, Köksal ve Bayram (2022) benzer şekilde ergenlerde iyi oluşun yordanmasında bilişsel esneklik ve öz şefkatin rolünü incelemiş; araştırmalarında erkek ergenlerin genel iyi oluş, bağlılık, iyimserlik, ilişkililik ve mutluluk puan ortalamalarının kadın ergenlerinkinden anlamlı bir şekilde yüksek olduğu sonucuna varmışlardır. Türkiye'de son yıllarda yapılan diğer araştırmalarda (Başaran, Erol ve Yılmaz, 2020;Güldal, 2019;Memiş ve Duran, 2019) ergenlerin psikolojik iyi oluş ve bilinçli farkındalık düzeylerinde cinsiyet açısından anlamlı fark çıkmamıştır. Bu araştırma pandemiden sonra yapıldığı için bu sonucu destekleyen araştırmalar da göz önünde bulundurulduğunda, kadınlar pandemiden erkeklerden daha çok etkilenmiş olabilir mi sorusunu akla getirmektedir.…”

Section: Sonuç Tartışma Ve öNerilerunclassified

See 1 more Smart Citation

Ergenlerde Bilinçli Farkındalık ve Psikolojik İyi Oluş Arasındaki İlişkide Cinsiyetin Düzenleyici Rolü

Koç

Soysal

FİBİLGE@GMAİL.COM

2023

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmada ortaokula devam eden ergenlerin bilinçli farkındalık ve psikolojik iyi oluş düzeylerinin cinsiyete ve sınıf düzeyine göre farklılaşıp farklılaşmadığı ve bilinçli farkındalık puanlarının psikolojik iyi oluş düzeylerini yordayıp yordamadığı araştırılmıştır. Ayrıca bilinçli farkındalık ile psikolojik iyi oluş arasındaki ilişki ve bu ilişkide cinsiyetin düzenleyici etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi 2021-2022 eğitim öğretim yılında Ankara’nın Çankaya ilçesindeki bir devlet okulunun beşinci, altıncı, yedinci ve sekizinci sınıfına devam eden 149’u kadın ve 184’ü erkek olmak üzere toplam 333 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada bilinçli farkındalık düzeyini belirlemek için Çocuk ve Ergenler için Bilinçli Farkındalık Ölçeği (ÇEBFÖ), psikolojik iyi oluş düzeylerini belirlemek için de Stirling Çocuklar İçin Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği (SÇDPİOÖ) kullanılmıştır. Araştırmada ölçek puanlarının normallik varsayımı basıklık ve çarpıklık katsayıları incelenerek değerlendirilmiştir. Normallik varsayımının sağlanması nedeniyle verilerin analizinde t testi, ANOVA, regresyon analizi ve Pearson Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Ölçeklerin yapı geçerliğinin test edilmesinde doğrulayıcı faktör analizi (DFA) kullanılmıştır. ÇEBFÖ’nün Cronbach alfa değeri .70, SÇDPİOÖ’nin ise .90 olarak bulunmuştur. Araştırmada kadın ve erkek öğrencilerin bilinçli farkındalık puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark gözlenmiştir. Bilinçli farkındalık ve psikolojik iyi oluş puanları sınıf düzeyine göre anlamlı farklılık göstermemiştir. Bilinçli farkındalığın psikolojik iyi oluşun anlamlı bir yordayıcısı olduğu bulunmuştur. Kız öğrencilerde bilinçli farkındalığın psikolojik iyi oluşu yordama etkisi erkek öğrencilerde daha yüksek bulunmuştur. Bulgular literatür çerçevesinde tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

show abstract

Section: Conclusion Discussion and Recommendationsmentioning

confidence: 99%

Section: Sonuç Tartışma Ve öNerilerunclassified

Ergenlerde Bilinçli Farkındalık ve Psikolojik İyi Oluş Arasındaki İlişkide Cinsiyetin Düzenleyici Rolü

Koç

Soysal

FİBİLGE@GMAİL.COM

2023

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Psi̇koloji̇k İyi̇ Oluş İle Ayrişma-Bi̇reyleşme

Çiçek

2021

Kastamonu Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

In this modern world, a significant increase in people’s wish to lead on an independent life has been a plain truth since technological advancements have gained acceleration. Hence, it is thought that searching the relation between separation/individuation and psychological well-being of people is an important problem field. The purpose of this study is to investigate the relation between well-being levels and separation/individuation levels of university students. 285 University students (female=180, male=105; 1st class=170, 2nd class=115) whose ages are in the range from 18 to26 (M=21.35, SD =2.50) participated in the study. The data obtained from the participants were analyzed through independent t-test, ANOVA, Pearson Product Moments Correlation and Multiple Regression. According to the results obtained, a significant and negative relationship was found between the psychological well-being scores of university students and their levels of separation-individuation. Besides, the psychological well-being scale was determined to predict 23% of separation-individuation. As the levels of separation-individuation of students increased, psychological well-being decreased. On the other hand, while the separation-individuation scores of the students were not significant according to the gender variable, the psychological well-being scores were significant. According to the class level variable, the scores of separation-individuation were found to be significant, while psychological well-being scores were not. The results of the study were discussed within the framework of the relevant literature and suggestions were presented to the researchers for new studies.

show abstract

Evcil Hayvan Sahibi Olmanın Çocukların Psikolojik İyi Oluşları Üzerine Etkisi

Gözün Kahraman,

Korkut,

Özçetin

2024

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırma evcil hayvan sahibi olmanın çocukların psikolojik iyi oluşları üzerindeki etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Alanyazın tarandığında yurtiçinde evcil hayvan sahibi olmanın çocukların psikolojik iyi oluşları üzerindeki etkisini inceleyen bir araştırmaya rastlanmadığından bu çalışma ile literatüre katkı sağlamak amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 9-12 yaş grubu çocuklar oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve çocukların psikolojik iyi oluşlarını ölçmek için “Stirling Çocuklar için Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularında, evcil hayvana sahip olan çocukların psikolojik iyi oluş puanları ve evcil hayvana sahip olmayan çocukların psikolojik iyi oluş puanları arasındaki fark anlamlı bulunmuştur. Evcil hayvana sahip olan çocukların psikolojik iyi oluş puanları anlamlı düzeyde daha yüksektir. Evcil hayvana sahip olan çocukların, evcil hayvana sahip olma süresine göre psikolojik iyi oluş puanlarında anlamlı düzeyde farklılık bulunamamıştır. Çocukların psikolojik iyi oluş puanlarının, cinsiyete, kardeş durumuna, doğum sırasına, anne-baba öğrenim durumuna, algılanan gelir durumuna ve anne çalışma durumuna göre anlamlı bir farklılık göstermediği saptanmıştır. Bu sonuç doğrultusunda, özellikle pandemi sonrası çocuklarımızın hayatında daha da önemli bir yere sahip olan evcil hayvanların, çocukların psikolojik iyi oluştaki bu olumlu etkisinin, çocuklardaki duygu ve davranış sorunlarını önlemede de önemli olacağı düşünülmektedir.

show abstract

İlkokul Öğrencilerinde Okul Nezaket Algısı ve Psikolojik ve Duygusal İyi Oluş Arasındaki İlişkisinin İncelenmesi

Cited by 5 publications

References 0 publications

Ergenlerde Bilinçli Farkındalık ve Psikolojik İyi Oluş Arasındaki İlişkide Cinsiyetin Düzenleyici Rolü

Ergenlerde Bilinçli Farkındalık ve Psikolojik İyi Oluş Arasındaki İlişkide Cinsiyetin Düzenleyici Rolü

Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Psi̇koloji̇k İyi̇ Oluş İle Ayrişma-Bi̇reyleşme

Evcil Hayvan Sahibi Olmanın Çocukların Psikolojik İyi Oluşları Üzerine Etkisi

Contact Info

Product

Resources

About