Identification and automatic extraction of good dictionary examples: the case(s) of GDEX

Automated Prediction of Good Dictionary EXamples (GDEX): A Comprehensive Experiment with Distant Supervision, Machine Learning, and Word Embedding‐Based Deep Learning Techniques

“…Moreover, for a GDEX, Kilgarriff et al [2] eulogize the first two characteristics/features (sentence length and word frequency) should be given the highest weight as compared to other features. According to Kosem et al [7], the most important characteristics of a GDEX are authenticity, typicality, informativeness, and intelligibility. e developers of Good Dictionary EXamples system and their configurations are often lexicographers and lack programming skills in many cases.…”

Aplicación de WordNet e de word embeddings no desenvolvemento de prototipos para a xeración automática da lingua

“…As aproximaciónsá xeración automática dende ou para a aplicación lexicográfica noné ampla. 7 Existen diferentes propostas para a xeración automática de dicionarios (Bardanca Outeiriño, 2020;Kabashi, 2018;Delli Bovi & Navigli, 2017), de artigos lexicográficos (Geyken et al, 2017) ou ben dalgunha das súas partes (os exemplos, en Kosem et al (2019)). Estes recursos, porén, non perseguen os mesmos obxectivos que os xeradores que aquí presentamos.…”

Para uma teoria do exemplo lexicográfico: formas e funções da exemplificação em dicionários semasiológicos

“…Existe, no âmbito (meta)lexicográfico, um consenso a respeito da importância do exemplo no cumprimento de diversas funções no interior da microestrutura de dicionários de língua, tais como complementar a definição, apresentar contextos sintáticos, introduzir informações culturais ou atestar a ocorrência de uma palavra ou acepção. A relevância do tema é corroborada pelo número considerável de estudos que retomam o problema da exemplificação nos dicionários de língua (cf., por exemplo, MARTIN, 1989;HARRAS, 1989;MINAEVA, 1992;TOOPE, 1996;HUMBLÉ, 1996;1998;GARRIGA ESCRIBANO, 2001;2003;STEIN, 2002;FOURMENT-BERNI CANANI, 2002;HEINZ, 2002;SIMPSON, 2003;BARGALLÓ ESCRIVÁ, 2008;HILES, 2011;ROBLES I SABATER, 2011;DIDAKOWSKI;GEYKEN, 2012;POTGIETER, 2012;JESENŠEK, 2013;FRANKENBERG-GARCÍA, 2015;LIU, 2017;KOSEM, 2017;OSSELTON, 2018;KOSEM et al, 2019;GANTAR et al, 2019;LETTNER, 2020), sem contar o destaque que se costuma conferir ao tema nos manuais de lexicografia (cf., por exemplo, REY-DEBOVE, 1971;DUBOIS, 1971;ZGUSTA, 1971;MERZAGORA, 1987;LANDAU, 2001;KLOTZ, 2003;WELKER, 2004;SVENSÉN, 2009;HERBST, 2016). Não obstante, a maioria dos estudos que abordam a questão da exemplificação em dicionários de língua preocupam-se preponderantemente com o estabelecimento de tipologias baseadas quase sempre na distinção entre exemplo e abonação 1 , ou ainda entre as funções de recepção e produção linguística, sem que -pelo menos até o momento -haja sido desenvolvida uma metodologia 2 que permi...…”

“…2 Deve-se destacar que há autores, entre os mencionados anteriormente, que buscam propor critérios para aferir a qualidade dos exemplos em obras lexicográficas (por exemplo, ROBLES;SABATER, 2011;KOSEM, 2017;KOSEM et al, 2019), bem como outros que vão inclusive um pouco além, demonstrando uma clara preocupação com a elaboração de uma teoria do exemplo lexicográfico (por exemplo, HARRAS, 1989;LETTNER, 2020; esta última está efetivamente preocupada com a inserção do exemplo no âmbito de um modelo lexicográfico integral, porém limita seu escopo à questão da exemplificação nos dicionários monolíngues e bilíngues para aprendizes de alemão como língua estrangeira). Falta, portanto, relacionar os critérios que definiriam um "bom exemplo" e os que permitiriam determinar seu uso adequado na microestrutura dos dicionários, possibilitando, dessa forma, desenhar o que poderia ser chamada de "teoria integral do exemplo lexicográfico".…”

“…Sobre a geração de critérios para a seleção de "bons exemplos" a partir de corpora por meio de ferramentas informatizadas , cf. Didakowski, Lemnitzer e Geyken (2012),Kosem (2017),Kosem et al (2019),Gantar et al (2019) e Klosa-Kückelhaus e Müller-Spitzer (2019).25 A delimitação dos casos em que se deve empregar exemplos para produção é feita, aqui, de forma muito genérica, tendo em vista os dicionários gerais de língua. Como ocorre com os exemplos para compreensão, a necessidade de emprego de exemplos para produção varia em dicionários pedagógicos, tendo em vista o potencial público-alvo dessas obras.…”